银川市永宁县尚德礼仪幼儿园
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
1
序
一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。
在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。
幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。
此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在现实的快乐和满足的生活中，幸福成长。同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。
2
幼儿一日夏季作息时间表(5月—9月) 活动时间 7:30 — 8:00 8:00 — 8:40 8:40 — 9:10 9:10 — 9:45 9:45 — 10:00 10:00 — 10:30 游戏活动（3-4岁） 10:30 — 11:00 11:00 — 11:10 11:10 — 11:40 11:40 — 11:55 11:55 — 14:30 14:30 — 15:10 15:10 — 15:50 15:50 — 16:00 16:00 — 17:00 17:00 — 17:10 17:10 — 17:40 17:40 — 18:30 3
活动环节 生活活动 户外活动 生活活动 学习活动 生活活动 学习活动（4-6岁） 活动内容 入园及晨间活动 盥洗、如厕、早餐 早 操 盥洗、如厕 集体或小组教育活动 如厕、喝水 集体或小组教育活动 游戏（区域）活动 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、餐前准备游戏 午餐 户外活动 生活活动 睡前活动 盥洗、午睡 起床、喝水、午点 游戏活动 生活活动 户外活动 游戏（区域）活动 如厕、盥洗、喝水 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏 生活活动 晚餐、离园准备 离园活动 幼儿一日冬季作息时间表(10月—次年4月) 活动时间 7:30 — 8:00 8:00 — 8:40 8:40 — 9:15 9:15 — 9:30 9:30 — 10:05 游戏活动（3-4岁） 10:05 — 10:25 10:25 — 11:00 11:00 — 11:10 11:10 — 11:40 11:40 — 11:55 11:55 — 14:30 14:30 — 15:10 15:10 — 16:00 16:00 — 17:00 17:00 — 17:10 17:10 — 17:40 17:40 — 18:30 生活活动 游戏活动 户外活动 生活活动 户外活动 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、餐前准备游戏 午 餐 睡前活动 盥洗、午睡 起床、喝水、午点 游戏（区域）活动 集体和自由户外活动 如厕、盥洗、喝水、餐前准备游戏 晚餐、离园准备 离园活动 游戏（区域）活动 早 操 活动环节 生活活动 学习活动 生活活动 学习活动（4-6岁） 活动内容 入园及晨间活动 盥洗、如厕、早餐 集体或小组教育活动 如厕、喝水 集体或小组教育活动 4
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
环节 工作流程 时间 内容 幼儿常规 教师工作细则 带班教师 配班教师（或保育员） 1、提前开窗通风，做好幼儿水杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。 2、准备好幼儿饮水，保证幼儿随时有温1、衣着整洁，愉快来园，接受保健大夫晨检。 1、做好幼儿晨间活动准备。 2、能够用普通话主动与教师、同伴打招呼，2、站在班级门口，面带微笑用普通话主动向家长并能开心地和家人说再见。 7:30 — 8:00 生 活 活 动 入园及晨间活动 柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅凳到相应位置。 交流。 和幼儿问好，以热情、亲切的态度接待幼儿，蹲3、能将脱下的外衣叠整齐和帽子等放在衣帽下来和孩子亲密接触，稳定情绪。 3、观察、了解幼儿的情绪及身体状况，查看幼儿水喝。 是否携带不安全物品（二次晨检）；若班级教师喂3、根据季节的变化，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。 收放幼儿药品。 4、指导幼儿整理衣、帽等物品，提醒幼儿轻拿轻放小椅凳。 4、积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友药，请带药幼儿家长填写服药单，并认真仔细的1、养成饭前、便后、手脏时洗手的良好习惯。 1、提醒幼儿分组并安静有序地进行洗手活动，保1、指导幼儿认真用“七步法”正确洗手。2、自觉遵守盥洗规则，不玩水，节约用水，证全部幼儿在教师视线内， 不推挤，保持袖口、地面的干净。 盥 洗 3、能挽起衣袖用正确的方法认真洗手，动作迅速、认真，用自己的毛巾擦手。 4、盥洗后关紧水龙头。 8:00 — 5、睡前知道漱口。 1、知道愉快安静地进餐，对身体健康有益，1、让幼儿愉快、安静地进餐，餐前、餐中不处理1、餐前洗手，盛饭时注意做到冬季保温，能正确使用餐具，乐意自己吃饭，不东张西望。不挑食，不用手抓食物，不将自己不吃的饭菜放在别的小朋友的碗里，不剩饭菜。 2、保持桌面、地面、衣服和餐具干净，餐后将擦过嘴纸巾放到纸篓里。 3、进餐时若有客人来，可以不用问候。 5
2、教育幼儿节约用水，能控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，并用自己的小毛巾擦手，保持镜面、地面的整洁。3、发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和引导。 2、在活动室组织不喝水幼儿或已洗完手的幼儿做些安静的游戏，避免消极等待。 8:40 早 餐 问题。 并鼓励幼儿不挑食、不偏食。 随来随盛，夏季不盛过烫的饭菜。 指导幼儿擦嘴。 4、餐后整理，清洁桌面和地面。 2、教会幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯，2、根据幼儿进食量，随时添饭，不催食，3、注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导3、注意照顾个别体弱和生病的幼儿。 4、早餐时清点人数，填写考勤表和因病缺勤表。 将餐具按要求放到指定位置；收拾食物残渣，和帮助幼儿掌握进餐的技能，不催促幼儿进餐。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
