课题：综合探究七：感悟工业时代的社会变迁（一课时）
授课时间 第 14 周周 一 5 月 12 日 教案数序号 5 教学目标 1.了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。 2.领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。 3.知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。 两次工业革命带来的影响 两次工业革命带来的影响 教学重点 教学难点 一、导入： 同学们齐声朗读书本导语部分。 回顾两次工业革命的成就导入新课感悟工业时代的社会变迁。 二、新课： 教学随笔 教 学 过 程 设 计 1.回望：工业化和城市化的脚步。 以英国为例，讲述工业革命前的英国相关情况，对比工业革命后的英国得出工业化给当时社会带去的影响（图表：三大产业在国民收入中的比重）。讲述工业化的3大表现，以及工业化带给农业的巨大变革。 英国曼彻斯特举例，说明工业化促进城市化。资料：城市人口变迁，说明城市人口比重在全国人口中的比例上升。与学生一同举例，说明城市生活方式改变，城市成为工业文明的中心和象征。 2.讨论：工业化和城市化的利弊。 通过托克维尔对曼彻斯特的社会的描述，说明工业化和社会化带给当时社会的影响有正反两方面。让同学们小组讨论，结合之前所学知识以及现代社会，思考工业化和城市化的好处。 视频观看，同学结合书本和视频，了解城市化和工业化对当时社会带去的弊端。 第 1 页
那么我们又该如何面对工业化和城市化？结合相关知识，老师引导学生树立正确的对待工业化和城市化的观念。 3.辨析：文明生活的追求。 让同学们结合之前所学知识和现代生活，讲讲工业革命之后人们的社会发生了哪些方面的变化。（老师给范围，给线索提示，方便学生思考） 老师具体讲解，结合书本中提到的八大方面来感悟工业时代人们生活上的变迁。 思考：是不是所有人都享受到了工业文明的成果？（结合狄更斯《双城记》中的经典描述，让同学们感受到工业革命是一把双刃剑，给人类社会带来了双重性的影响） 展望未来的工业文明，同学们畅所欲言。 三、课堂小结。 四、习题练习。 板 书 设 计 教学反思 感悟工业时代的社会变迁 工业化 一、回望 城市化 利 二、讨论 弊 三、辨析：文明生活的追求 第 2 页
人教版历史与社会八下综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》教案
