xx中小学学生手机带入校园申请制度
为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，参照《中小学教育惩戒规则（试行）》及教育部下发“五项管理”，特制定本教育制度。本制度简称教育管理，是指学校、教师基于教育目的，对学生在校阶段违规违纪行为或不当使用手机的行为进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
一、玩手机的危害
中小学生，因为还属于未成年人，对自己行为的自控力有限，过早的接触手机，会存在很多的危害：
1、影响学习、影响他人和集体。如果在课堂上使用，还会影响课堂的纪律。
2、谈情说爱的帮凶。如果是中学生，很容易因为联系方便，而让手机成为学生过早恋爱的帮凶。
3、考试作弊。因为手机的通话及信息，还有一些聊天等软件的流行，手机很容易成为学生考试作弊的工具。
4、攀比成风，铺张浪费。因学生年纪还非常小，自控力很差，很容易形成攀比之风，不但会影响学习，还会影响心智的发展。
5、手机管理引发新矛盾。因为学校的规定，如果学生私自带手机，很容易和学校的管理发生冲突，造成学生或学生家长与学校产生一些矛盾。
6、手机辐射影响身体健康。手机的辐射，对还在生长期的学生来说，会有较大伤害。
7、侵犯他人隐私。随着照相等功能的出现，手机很容易成为偷拍的工具。
8、手机陷阱。随着手机诈骗越来越多，学生很难分辨真假，从而造成经济损失。
9、惹是生非。用手机叫校外人员打架，在多地都有发生，此类情况与手机有着密切的联系。
10、移动上网，防不胜防。用手机上网，有可能让中小学生形成网瘾，有害学生的身心健康。 二、手机进校园教育管理的行为
1.未经申请、审批，私自带手机入校园的； 2.手机带入校园后不服从相关管理的；
3.手机带入课堂，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的； 4.利用手机进行非必要对外联络，或进行游戏、计算等； 5.利用手机实施有害自己或者他人身心健康的行为的。 三、手机进校园教育管理的方式
1.教师、学校发现学生违规携带、使用手机的，应当采取必要措施予以制止，要求学生立刻停止违规行为；
2.对违规携带、使用手机的，可进行口头批评，或责令做口头、书面检讨；
3.发现学生违规携带并藏匿的，应当责令学生交出，拒不交出的，
通知家长来学校配合老师工作，并取消该生手机进校园的资格；
4.教师、学校对学生违规使用手机的情况，可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生或家长。
三、手机进校园教育管理的要求
1.学校或教师进行批评惩戒需严格遵守学校管理和师德规范要求，以规范学生言行，培养学生规则意识，养成学生自治能力为目的；
2.实施批评惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施；
3.拟对学生实施惩戒的，应当听取学生的陈述和申辩。学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解支持和配合本管理制度的实施，形成合力。家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育惩戒权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行教育管理。
四、手机保管责任人：各班班主任。
有特殊情况想申请带手机或电话手表的，请填写申请表上交给班主任老师。
附：申请表
xx实验小学**校区
2021年6月
xx市xx中心小学手机进校园申请制度2篇
