《长方体和正方体的体积》微课教学设计
教学内容：
用微课的形式讲解长方体和正方体的体积计算方法和公式 教材分析：
学生已经已经知道了体积的概念，并知道了棱长为1厘米的小正方体的体积为1立方厘米，今天就用这样的小正方体通过摆一摆的方法，探讨长方体和正方体的体积的计算方法和公式，并加以应用，解决生活中的问题。 教学目标：
1、 理解长方体和正方体积极的计算方法 2、 理解长方体和正方体积极的计算公式
3、 应用长方体和正方体积极的计算公式解决生活中的问题 教学方法
通过摆一摆的方法，探讨长方体和正方体的体积的计算方法和公式。 教学重难点
重点：长方体和正方体的体积计算方法和公式、并加以应用 难点：理解长方体和正方体积的计算方法 教学过程
1、 由物体体积的概念引入生活中的长方体和正方体，怎样知
道生活中的长方体和正方体的体积呢。
2、 引入大学、家熟悉的棱长为1厘米的小正方体的体积为1
立方厘米的知识，让大家知道接下来要使用这样的小立方体通过摆一摆的方法来探讨长方体和正方体积的计算方法。 3、 分别用6个、12个、16个、24个棱长为1厘米小立方体，
摆出不同的长、宽、高的长方体。
4、 将以上四种摆法的长、宽、高的数值和对应的小正方体的
体积列入表格，引导学生观察和分析、长方体的体积和它的长、宽、高之间的关系。
5、 通过观察和分析得出长方体体积的就等于它的长、宽、高
的乘积。
6、 讲长方体的长、宽、高分别用字母表示，我们就得出了长
方体的体积公式为：V =a b h 。
7、 正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体，那么正方体
的体积也等于长、宽、高的乘积，由于棱长都相等，那么正方体的体积就等于棱长的立方。用公式表示就是：V =a3 8、 下来我们用公式计算一下本节课开始时我们遇到的生活中
的问题。
课后任务
1、 熟记今天学到的长方体和正方体体积的计算方法和公式 2、 能灵活运用所学知识解决我们生活中遇到的类似问题。
人教版五年级数学下册长方体和正方体的体积教学设计
