1．灵活有效地运用数控车削常用指令。 图纸、工艺2．熟练掌握数控车床的操作。 3．能够根据零件材料查阅相关球体轴加3 工 工工艺。 4. 培养规范、严谨、耐心、细致、准确的工作作风。3. 培养规范、严谨、耐心、细致、准确的工作作风。 资料确定切削参数，并制定加40 的理论知识和技能，掌握轴类零件量刀具、加加工的基本方法。采用模型、课件、工视频、仿加工视频等有效手段辅助教学。 真软件 2、球体轴零件 采用项目教学法，以教师指导卡片、刀具为主、学生自主学习为辅，通过完成轴类零件的数控加工，学习相应工作页、工 1、加工工卡片、模型、艺卡 1．灵活有效地运用数控车削常用指令。 2．熟练掌握数控车床的操作。 连接轴加4 工 3．能够根据零件材料查阅相关资料确定切削参数，并制定加工工艺。 4. 培养规范、严谨、耐心、细致、准确的工作作风。3. 培养规范、严谨、耐心、细致、准确的工作作风。
25 的理论知识和技能，掌握轴类零件量刀具、加加工的基本方法。采用模型、课件、工视频、仿加工视频等有效手段辅助教学。 真软件 2、连接轴零件 图纸、工艺采用项目教学法，以教师指导卡片、刀具为主、学生自主学习为辅，通过完成轴类零件的数控加工，学习相应工作页、工 1、加工工卡片、模型、艺卡 学习单元与课程知识点对应表
学习单元一 知识目标、技能目标 学习单元 阶梯轴 锥度芯棒 球体轴 连接轴 识读轴、套类零件图 识读轴、套类装配图 读一般数控车床加工工艺文件 编制简单（轴、套）零件的数控车床加工工艺文件 零件定位、装夹的原理和方法 知识目标 数控车床常用夹具选用 数控车床常用刀具 工件坐标与机械坐标的关系 指令初态、模态的概念 数控车床常用G代码 辅助功能指令 坐标点计算方法 数控系统操作面板的运用 能力数控车床操作基本步骤 目标 数控车削加工精度控制 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 形位公差的测量方法 表面粗糙度的测量方法 外径的车削加工方法 外径的测量方法 外锥度的车削方法 能力外锥度的测量方法 目 标 外螺纹的车削加工方法 螺纹加工的参数计算 外径槽的加工方法
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 五、学习单元教学设计
数控机床教学单元设计一
单元一 阶梯轴的数控加工 课时 25课时 知识 初步掌握工件坐标原点设定方法。 目标 初步掌握单一固定循环指令格式及辅助指令。 能力 掌握数控车床仿真的基本操作步骤。 教学目标 目标 能够运用基本指令编制阶梯轴加工程序。 情感 养成规范、严谨、耐心、细致、准确的工作作态度 风。 价值观 教学 重点难点 教学环境 教学资源 教法建议 重点 阶梯轴加工程序的编制以及数控车床仿真的基本操作 难点 工件坐标原点的设定 数控车床加工零件实训区、工具 图纸、课件、教材、任务单、工作页、学习手册 项目教学法、任务驱动法 单元（一）教学实施步骤 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 接受图纸。通过教师讲解，下发零件下发阶梯轴图纸，明确任学习专业知识，掌握相关专图纸 务，清楚应该做什么。 业信息。 根据学习任务单中的问题，培养学生获取信息能力、独收集相关通过图纸获取零件的尺寸、查阅相关专业书籍，回答问立思考能力、阅读能力、理加工信息 形位精度要求。 题，掌握数控车床加工零件解能力 的初步知识。 按照教师安排小组，结合相组织学生分组，分析图纸，培养学生制定计划能力、团制定加工关数控车床基本指令知识，带领学生确定阶梯轴的加队协作能力、分析解决问题方案 分析图纸，明确阶梯轴加工工方案。 能力、理解能力 的过程。 编制加工教师结合学习手册讲解数学生在教师引导下，进行具培养学生决策能力、团队协3 读能力、理解能力 培养学生独立思考能力、阅1 教学设计意图 课时 2 2
数控车床加工工艺与编程操作》课程教学设计
