《黄梅挑花----画图工具的使用》教学设计
《中小学信息技术课程纲要》中指出，中小学信息技术主要任务是：激发学生对信息技术的兴趣和增强 使用意识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类生活和科学技术的 深刻影响。注重培养学生的创新能力和实践能力。因此本节课我以绘制“黄梅挑花”图案为主线，旨在让 学生进一步熟练使用画图工具。培养学生合作、探究、创新能力，努力提高学生的信息素养，树立学生弘 扬民间艺术的思想。
一. 教材分析：
本课选自华中师范大学出版的初中版《信息技术》第一册第五章中《画图的使用（
2）? 一节。“画图工
具的使用”是初中阶段学生必须掌握的最基本的技能，应该说学生比较感兴趣，也易于掌握。但要使学生 们达到熟练灵活运用工具，独立完成一幅绘画作品，这又是本节的一个难点。在选择课题时，我并没有完 全照搬教材，而是以教材为知识基础，选取了带有浓厚地方特色的“黄梅挑花”这一民间艺术作品来制作。 突出学科的创新性、工具性等特点。
b5E2RGbCAP
二.
学生情况分析：
学生已经学习了常用附件的使用，特别是已经对画图工具有了一定的了解和认识，但学生对复制图形、 粘贴图片的操作还不够了解，而且实际操作水平、工具的灵活应用能力等方面还有待提高，我鼓励学生分 组形式，采取合作、探究、自主创新的学习方式。面对信息技术能力比较好的城市学校的学生，纯教材里 面的知识内容，学生可能没什么兴趣，必须拿出一点能吸引学生的东西，激发他们自主动手。
plEanqFDPw
三. 教学设想
本节课采用情景导入-----任务驱动------学生探究------自主创新——作品展示-----小结升华六步教学。在教 学步骤中突出学生主体，教师主导的原则。教师作为学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生 是知识的探索者、领悟者、实践者。师生双方在创设的和谐的氛围中共同完成新知识的学习，提高综合素 养。教学中，我以“黄梅挑花”作为创作任务，激发学生的学习兴趣，学生自主探究工具的使用，让学生 自主领悟知识点，并结合师生生的演和讲解，让学生掌握知识，并能自主创新，完成一幅绘画作品。最后 对学生的作品进行展示，进一步激发学生的创作兴激情。在教材的运用上我的做法是：源于教材，突破教 材。DXDiTa9E3d
四. 教学目标：
1. 使学生进一步熟练使用画图软件中的各种工具，掌握弯朋的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧，能
独立完成一幅：“黄梅挑花”草图制作。RTCrpUDGiT
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识、合作意识、创新能力和评价能力，努力提高学生的信息素
养。
3. 弘扬民间艺术，让学生充分感受到民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和热爱民间艺术的情感。
五. 教学重点：
熟练使用画图工具，能灵活操作。掌握弯月的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧。
六. 教学难点：
1 .工具的组合使用、复制图形与图片粘贴的操作。 2 . “黄梅挑花”图案的构思与设计制作。
七. 教学准备：
1 .有投影或有广播教学功能的计算机教室。
2.安装了画图程序和 Powerpoint软件。
3． Powerpoint 课件《“黄梅挑花”图案设计——画图工具的使用》 八．教学过程： 1． 导入
以《“黄梅挑花”新闻短片》来激发学生的学习兴趣，让学生明确学习任务。以任务驱动为主线展开教 学。 2． 课堂探究
学生已经认识了画图工具，知道他们的作用和使用方法，但对有些工具的使用还不很熟练，同时协调 使用各种工具还有待提高。因此，我出示一幅挑花作品，让学生讨论分析绘制的方法，教师只是给予一定 启发指导。充分体现学生的合作、探究意识。 5PCzVD7HxA 3．师生探讨：教师讲解并演示复制图形和粘贴图片的操作。
4．作品欣赏 通过让学生欣赏“黄梅挑花”作品，记学生进一步了解黄梅挑花这一民间艺术，培养学生的审美能力， 启发学生去构思，激发学生去创新的意识。 jLBHrnAILg 4． 创新实践
这好是本节课的重心所在，培养学生的创新精神是新课标的要求，也是中小学信息技术课程的任务。 让学生在课上能制作出自己的作品，这也是本节课的目标。 xHAQX74J0X 6． 学生作品展示：
课堂评价是新课标教学中中可缺少的环节。采取学生自己点评，学生间互相点评、老师点评等多种形 式。（根据教学时间灵活安排。 ） LDAYtRyKfE 九．课堂小结： 教案设计见教案。
]
教学反思：
我以任务驱动为主线，通过带有地方特色的民间艺术品“黄梅挑花“来激发学生的学习兴趣，以学生 自主学习为主，充分体现学生为主体、教师为主导的双边活动原则，采取合作、探究、创新的学习形式， 使学生较好的掌握的并巩固的知识，培养了学生的自主探究能力，团结协作意识、实践创新能力和审美能 力。通过激、导、探、练、创突破难点，较好的完成了教学任务。 Zzz6ZB2Ltk
教学过程：
一．导语引入：
同学们！很高兴有这样一个和大家共同学习的机会。首先自我介绍一下：我是来黄梅县八角亭中学的 李亚明，黄梅戏可以说是家预户晓。我就是来自于黄梅戏的故乡。黄梅，地处鄂、赣、皖三省交界，这里 有戏曲之乡、楹联之乡、诗词之乡之美誉。具有十分浓厚的民间艺术氛围。我给大家带来一段影片，请大 家看大屏幕。 （出示演示文稿，展示黄梅挑花。 ） dvzfvkwMI1
从刚才的短片中我们是否感受到“黄梅挑花” 的艺术魅力。黄梅挑花聚图案设计与手工挑绣为一体， 具有很高的艺术价值。已经列入我国非物质文化保护遗产。 “黄梅挑花”的首要工序是图案设计制作。为弘 扬民间艺术，进一步感受“黄梅挑花”的艺术魅力！今天我们将要用电脑中的画图软件来完成一幅“黄梅 挑花”的图案制作。 rqyn14ZNXI
二．课堂探究：
1．教师展示一幅黄梅挑花作品。 （1）作品中的图案画了些什么？
（2）你想知道这些景物是怎么画出来的呢？
出示学习目标： （1）弯月的画法。 （2）复制图形、图片粘贴操作。 2 .启动画图软件。
假如你是黄梅挑花图案设计师，你是如何运用画图工具去画作品中的图案的？ 请同学们以小组为单位探讨画图技巧。可以结合老师提供的教材资料。 3 .师生互动：
1.请学生演示月亮的画法。可演示多种画法。 2?请学生演示满天的星星画法。
（突出工具的组合使用。）
（突出复制图形操作。）
3?人物图案很复杂可采取图片粘贴的方法来制作。
教师演示讲解：（演示如何进行图片粘贴。）（突出图片粘贴的操作技巧。） 4 ?学生练习。
三. 作品欣赏
同学们让我们一起去欣赏一组黄梅挑花作品，认真去体会黄梅挑花的构图特点！ （用幻灯片展示一组黄梅挑花作品）
从刚才的作品中我们可以看出黄梅挑花图案最大的特点是构图简洁，色彩鲜艳。 四?创新实践
同学们已经充分感受到了黄梅挑花艺术的魅力，我想大家都非常希望有一幅“黄梅挑花”作品。假如 让你去设计一幅“黄梅挑花”图案，你会怎样构思？
学生探讨图案构思。
学生创作，同桌之间可相互讨论。教师个加别指导。 五. 学生作品展评。对一些优秀作品进行集体点评。 六. 课堂小结：
今天我们进一步学习了画图工具的使用，一起感受了黄梅挑花这一民间艺术作品的魅力。同学们对画 图软件的使用更灵活了，制作图画也越来越漂亮了，对黄梅挑花艺术也有了一定的认识。希望大家在以后 的学习生活中用心去感受美，用手的中鼠标、键盘更好的去描绘美。
SixE2yXPq5
EmxvxOtOco
（先由学生点评，教师再作综合点评。 ）
我们可以把自己的的作品保存好，还可以把它设置为我们的计算机桌面。
华中师大版初中信息技术七年级上册《黄梅挑花——画图工具的使用》教学设计附反思
