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探究高校固定资产管理绩效考核的原则和指标体系
作者：冯幸 李明
来源：《中国集体经济》2020年第01期
摘要：文章主要对高校的固定资产管理绩效考核体系进行分析，对影响高校固定资产原因进行探究，并针对高校固定资产管理绩效与指标体系中存在的问题，提出建议。希望可以帮助高校更好地进行固定资产管理，实现资金上的优化配置，使高校具有持续发展能力。 关键词：高校固定资产;绩效考核;指标分析
随着国家经济发展，对于教育的重视程度越来越高，政府部门在国家各大院校中进行大量资金投入，使高校的教学设备、设施逐步完善。固定资產不断增加，也为高校财务管理提出更高要求。只有高校财务部门对高校固定资产进行全面管理，才可以使高校资金得到合理优化与使用。但是，很多高校的财务部门对固定资产的管理体系不完善，缺乏健全管理机制。使高校的固定资产管理效率低下，资金不能合理使用，对社会整体经济发展与社会效益都产生一定影响，所以，高校要加大对固定资产的制度，对固定资产管理进行深入研究。 一、高校固定资产管理存在的问题 （一）管理意识薄弱
很多高校在发展中对于固定资产的管理十分薄弱，固定资产管理存在诸多问题。高校固定资产基本由国家进行资金补贴，高校补贴使用过程中不计成本，也不对成本使用进行核算。这也使高校固定资产容易出现问题，部分高校重资产、轻管理现象频出。这也导致固定资产使用存活率低，一部分高校出现大量闲置设备，所以，在固定资产管理中，高校要不断转变传统观念，通过思维上的创新，提升固定资产管理，使固定资产具有更好存活率，使大量闲置设备现象不再出现。
（二）固定资产管理制度不完善
高校的财务管理部门，不仅对固定资产进行管理，还需要对学校运行资金进行管理。这也使固定资产管理体系不完善，没有单独的管理方式，使固定资产管理现象存在模糊区域。所以，在固定资产管理中，要对高校的资产管理权责进行明确划分。建立一个完善的固定资产管理体系与考核制度，对固定资产管理关键环节进行记录。但是，很多高校在管理中不能将权责划分清楚，不能将固定资产管理工作落实到实处。这些管理体制上的缺乏，导致高校固定资产管理不能实现良性循环发展。
探究高校固定资产管理绩效考核的原则和指标体系
