中国民间的木版刷印画(简称木版画，是个大千世界。不仅历史久，数量大，而且形式多样。在近代印刷术兴起之前，它是唯一可藉雕版刷印大量复制的艺术传播形式;在有了近代印刷甚至现代印刷之后，木版画的社会职能虽然明显地缩小了，但是并没有完全退出历史舞台，仍以其特有的魅力流传干世。因为艺术的特色是无法被别的东西所取代的。 按照实际的应用和形式特点，将民间木版画初步分作十二大类， (一)门面，包括门神、魁头、房门对、栏门判等; (二）年画，包括中堂、配轴、屏条、横匹、格景、斗方、月光、窗顶、窗旁、炕围画等; (三）窗花，包括彩印窗画、剪纸印画等; （四）灯画，包括灯笼画、走马灯画、灯谜画等， 后记备注 （五）幡画，包括彩印门笺、重阳旗、拂尘纸、桌围画等; (六）神像，包括常供神像、仪式神像、神位牌、祖宗轴等; （七）纸马，包括马甲、纸钱、纸钱面纸等; （八）插图，包括扉页、小说绣像、小说全图、技艺图像、事物图像、地形图等; (九）扎糊，包括冥器印件、冥衣包囊、版印风筝、墙纸、砑花笺、磨棱纸等; (十）印记，包括店铺戳印、仿单、标签、商品包装等; (十一）博戏，包括叶子，酒牌、马吊牌、纸牌、彩选格等; (十二）其它，包括版印绣稿、版印扇面、消寒图、版印玩具、龙凤启、冥币等。
印 花 布 实用文档 精心整理
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1 1、引导学生对中国民间工艺的兴趣。 教 学 目 标 2、用上节课学习的木版画底版来拓印花布，使学生能熟练掌握拓印方法。 3、通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识，同时通过合作增进同学之间的情谊。 印花布制作方法，进一步熟悉木刻技巧。 花布的印染方法。 重 点 难 点 教学过程：、 1、组织教学。 教 学 检查学生材料准备情况。 2、复习导入。《木版画》的学习和练习，同学们己经了解了木版画的制作方法，并知道制作纸版的重要性，如果纸版制作不好将影响印花布的图案效果。 教师出示上节课木版画的底版，将准备好的布平整地放在底版上，用白蜡均匀地涂在白布上，然后上水粉色。（老师展示印好的花布）学生边欣赏边讨论印制的方法和要注意的地方。 3.欣赏分析。 通过教师的引导，使学生了解我国民间染印花布的制作过程。 过 程 提问：请同学们找找纸版画、木版画和印花布有什么相同与不同之处。 4.探究方法。 （1）刻板时要求雕刻得深些，这样在磨印时蜡不会涂到刻去的部分中去。 （2）在刻好的底版上蒙上并固定白棉布或纸。 （3）用蜡烛在蒙好的布或纸上细细地磨，注意不要磨到刻去的部分中去。 实用文档 精心整理 17
（4）涂色时，要一边涂，一边用软纸将浮在蜡上励颜色吸去。 提问：结合实际，谈谈花布的用处，说说自己喜欢的花布。 5.启发教学 让学生将自己的作品介绍给周围的同学和老师，并说明自已的设计意图，请他们提出建议，最后再进行展示。 6.制作练习。 每个组用布或纸分别选不同主题为内容，仿制一块印花布。 提示：（１）明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、风景、人物等。（２）根据制好的布设计制作出一种简单的物品。可为实用物品，也可为装饰用品。（限定时间完成） 7.评价小结 通过欣赏和分析学生的印花布作品，鼓励学生突破传统，大胆设计歼颖的印花布图案。肯定学生的作品，并鼓励他们勇敢的将自己的作品介绍给别的同学。 小 结 作 业 蓝印花布，是传统的镂空版白浆防染印花，又称靛蓝花布，俗称“药斑布”、“浇花布”，距今已有一千三百年历史。最初以蓝草为染料印染而成。蓝印花布用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。 后记备注 具体操作：从蓼蓝草中提取蓝作染料（靛蓝），把镂空花版铺在白布上，用刮浆板把防染浆剂刮入花纹空隙漏印在布面上，干后放入染缸，布下缸20分钟后取出氧化、透风30分钟，一般经过6至8次反复染色，使其达到所需颜色。再将其拿出在空气中氧化,晾干后刮去防染浆粉，即显现出蓝白花纹。因为是全手工印染,干后的浆不免会有裂纹,形成了手工蓝印花布特有的魅力----冰裂纹,而现在的机印花布或没有采用传统的技艺的蓝印花布实用文档 精心整理
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则蓝白分明,毫无手工的痕迹,因此对传统技艺的保护迫在眉睫!蓝印花布的图案吉祥喜庆、为近世三百年来平民百姓所喜闻乐见。
向 动 物 朋 友 学 习 1、 培养学生的想象力和创造力。 课时 2 教 学 2、 培养学生探索精神。 目 标 3、 将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中。 重 点 启发学生想象，留意画面的构图。 难 点 教 学 除了这种姿势外，你还能用其他的姿势吗？ 教学过程： 一、导入、揭示课题： 1、提问，联系生活： 同学们，你们谁会游泳？请举手！你们平时游泳时用什么样的姿势？ （学生举例，上台表演） 过 2、这样的游泳姿势是人类向谁学来的呢？——动物 程 小结：我们不仅向青蛙学习游泳，还向其它许多动物学习各种各样的本领。今天我们就来向动物朋友学习！（板书课题） 二、教学新授： 1、虽然有些动物凶猛，但大部分动物还是很温顺的。人们养狗实用文档 精心整理
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给主人看家、养鸽子来送信，它们不仅是人类的好朋友，更是人类的老师。 2、 那么，人类向动物学习些什么呢？模仿它们创造发明了什么？ （学生自由回答） 3、介绍：人类模仿动物进行一些新的发明创造，这也是一门新兴的学科——仿生学。（板书） 4、 打开书，我们一起来欣赏相关的优秀作品。 5、 讨论：这些作品表现了什么内容？采用了哪些表现手法？挑选你最感兴趣的和大家一起分享！ 6、（出示作品两幅）比较后强调：动物和发明创造有机联系，添上相关景物，使画面充实。 7、 同学们，动物真是人类的好老师啊！除了我们知道的这些，我们人类在未来的世界里还能模仿动物发明、创造些什么呢？相信大家一定会有新的发现吧！ 8、 各小组可提出建议议，方案进行答辩。 三、布置作业： 今天，我们将人类仿生学方面的发明创造和相关的动物画在一幅画中，也可将你想象中的发明创造画出来。 四、作业画法提示： 小 结 作 业 1、 铅笔、钢笔淡彩法。 2、 综合法。 五、作业展示评价： 1、自荐作品，谈作画创意和体会。 2、对有独特发明的小组授予“发明奖”。给表现效果较好的同学授予“小小 设计师奖”。 实用文档 精心整理 20
25页精品苏少版美术六上第十一册全册教案设计（表格）
