们变成什么？” 学生回答完，多媒体展示各种蔬菜造型图片。 分析 生讲解自己最喜欢的作品，谈谈自己欣赏的理由，总结归纳蔬菜创作的基本方法：摆放、拼接、切挖、组合等。 四、联想创作 以小组为单位，进行蔬菜 ‘超级变变变’，比一比，那一组小朋友创作的作品最有创意。 学生动手创作，教师巡视指导。 小 结 作 业 注意安全。鼓励创新，不要简易抄袭课本作品，要有自己的个性。 五、作品点评 教师利用多媒体，展示学生完成的作品，让参加制作的小组推选一位代表说说他们的集体创作构思，其余小朋友也可以发表自己的见解，制作和回答精彩的教师都要给予及时的表扬。评选各种奖项，颁发各奖项纪念品。 实用文档 精心整理 11
后记备注
综 合 版 画 教 学 目 标 课时 3 感受综合纸版画的特殊美感，体验造型活动的乐趣，了解纸版画知识。 掌握综合纸版画造型的一些简单方法，开拓学生对艺术形式领域多样性的认识。 尝试运用生活中随手可得的材料，制作有趣的纸版画，学会合理地选用各种材料制作底版，让学生充分体验各种材料所带来的不同视觉感受。 重 点 版画拓印的过程水分的掌握 难 点 教 教学过程： 学 过 程 用课件展示多种材质的肌理的图片，学生观察欣赏，感受肌理。 教师引导学生观察印制底版 大家观察这些图片，这些图片上有各种不同的纹理，展开你想像的翅膀，这些纹理让你联想到生活中的哪些景物或者哪个事物的某个部分？（有的像城墙，有的像云，有的像鱼网等等。） 3 、教师提示学生从桌上取出老师事先放好的纸包。打开纸包，取出有肌理的物品。请学生摸一摸，看一看，然后进行拓印。小组协作，拓印肌理。展示肌理纹理作品。教师请学生谈一谈自己对认识肌理学习的感受。 4、然后请学生听一段音乐提问：“这段音乐是独奏还是合奏？”实用文档 精心整理
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“合奏用哪些乐器来配合？”教师启发：我们各小组学生就像一个乐队，需要大家合作才能奏出美妙的音乐。各种乐器发出的各种声音，就像我们今天拓印出来的各种肌理纹样，如果我们把各种肌理纹样进行综合，就像奏出美妙的音乐一样。教师提示：今天我们就是来学习做《综合纸版画》。 5、展示并欣赏综合纸版画，分析作品的选材。问：这几幅综合纸版画，运用了哪些材料来制作底版的？（学生小组讨论后回答） 6、讨论内容：综合纸版画表现的内容非常广泛，可以表现风景、人物、动物和花卉等等。你准备表现什么内容？动手画出草图。 7、讨论选材：如果要设计人物为内容的综合纸版画，请出出主意，这幅图稿可以选择哪些材料来表现？（头发可用绒线来贴，衣服可用纱布…… ） 8、要求学生采用小组合作的方式，协商确定创作主题，合作制作底版。作品要求简洁明快，大胆构图，巧用材料，有趣味。 9、学生拓印合作作业，完成后进行展示。 学习评价： 小 结 作 业 1、制作过程中，你碰到了什么难题？是如何解决的？ 2、你对自己的作品是否满意？ 实用文档 精心整理 13
3、你觉得作品中的材料使用效果如何？ 4、你是否发现哪些地方可以改得更好？ 后记备注
木 版 画 教 学 课时 2 1、引导学生认识版画的表现语言， 感受版画与一般绘画的异同。 2、学生在木刻画创作中学习版画的造型方法，掌握木版画的制作过程。 目 标 3、通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。 重 点 木版画基本知识，木版画的制作过程。 难 点 教 学 过 教学过程： 一、揭示课题：木版画 二、讲授新课 1、版画是绘画的重要品类之一。它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。后发展成独立的艺术形式，即现代涵义的版画创作。 2、版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，深受人们喜爱。 3、版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、技法的处实用文档 精心整理
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程 理，创作出的版画风格也各有不同。 4、版画的种类 （1）木刻版画 （2）铜版画、石版画 （3）纸版画 5、木版画 （1）木版画知识 （2）木版画作品欣赏 注意它们的黑白灰和点线面的分布和处理。 （3）学生制作 在较软的木板上进行版画作业。 教师指导 （4）作业评价 小 结 作 业 课堂小结： 对版画的种类、版画的特点有了较深的了解，制作的版画也具有个性 实用文档 精心整理 15
25页精品苏少版美术六上第十一册全册教案设计（表格）
