学习实施流程图： 教师主导 结论和启发 教师学生双向评 学生课堂参与 回答或讨论 课堂气氛建设 创设问题情境， 提出问题 教师学生 收集资料 学生主体
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六、具体过程：
1.分组确定研究方向。
教师从历史角度举出丰富事例，先给学生讲清采风的意义和对提高写作水平的好处，从而提高学生对采风的认识，产生强烈的参与活动的欲望。教师向学生提供教师的演示文稿，确定研究方向。最后教师让学生通过讨论，根据自己兴趣爱好组成研究小组，并确定小组研究的具体问题。
2.研究活动方案。
各小组根据自己的研究方向讨论并制订研究活动方案。要对采风活动中可能出现的种种困难事先有所估计，做好充分的心理准备。活动要有详细计划，周密的准备，明确的分组和分工，教师要给予适当的帮助和引导。
3.通过图书、音像、电脑网络等，学生查找相关资料。
将资料加以整理、筛选，并上网查找的更多资料作为补充资源（或求助于家长及老师）。
4.组内讨论，整理出研究成果。
小组内部整合资料，及时记录下自己的研究感受，将研究成果落实成文字，有条理的介绍出来，并融入自己的感受。
5.学生用PowerPoint制作学生演示文稿，用Frontpage 制作学生网页进行交流。将自己在调查中产生并有待解决的疑问提出来，在全班进行讨论。
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七、评价量规：
1.学生多媒体演示文稿评价量。（附表）
多媒体演示文稿评价量规
小组成员： 学校班级：
版面编排 (9 分)
? 演示观看方便，有吸引力。 (3 分) ? 幻灯片过渡效果应用恰当。 (3 分) ? 图片、动画、声音和其他多媒体的使用有目的性。 (3 分)
组织结构 (12 分)
? 幻灯片上能突出的标题和其他关键词？ (3 分)? 幻灯片放映符合逻辑性？ (3 分)
? 幻灯片上的元素出现符合要求. (3 分)? 有恰如其分的标题.(3 分)
内容( 24分)
? 演示作品中有至少6张幻灯片吗？ (8分)
? 演示作品中至少包含3种多媒体类型 (图片、声音、动画等)。 (8分)
? 有作者和信息来源处出。 (8 分)
教室演示 (5 分)
? 作品演示速度适中 (3 分)
? 演讲者的演讲清晰、有自信善于交流。 (2 分)
总分 (50 分)；得分（ ）。
备注：优秀：45——50分；良好：35——45分；及格：25——35分。
2.学生网站评价量规。(附表)
学生网站评价量规
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学生姓名： 小组编号：
评价指数 项 目 内容简洁图象色彩内容复杂，易懂条理清晰 声音多媒体等条理不够清晰。 页面排版布局使用不是很合 图象色彩声音合理 理。 等多媒体使用还图象色彩内容简洁算合理。 声音多媒体等易懂条理清晰 版面不够美都使用合理 页面排版布局观。 合理 信息查找迅速 信息查找迅速 信息查找迅信息符合逻辑 信息符合逻辑 速，信息符合逻 导航条和导航条和辑 链接合理与内链接合理与内导航条和链容相符，符合浏容有差异，不太接合理与内容有览规律 。 符合浏览规律。 差异，不太符合 链接正确稳定。 链接正确稳定。 浏览规律。 链接有错误出现。 信息资料信息资料有效性、实用有效性、实用性、可靠性较性、可靠性较强。 强。 资料信息的资料信息的页面内容丰富页面内容较全多彩。 面。 学生自己的学生有自己观点较多，较全的观点，较全面面。体现了学生体现了学生的的特色 特色 资源索引准确 资源索引准确 本小组与其它小组能够进行有效合作。 网站文件目录管理非常合理（网页、图等） 本小组与其它小组能够进行有效合作。 网站文件目录管理比较合理（网页、图等） 版面不够美观，网站里有大量闲置无用的空白。 图片、动画、声音和其他多媒体的使用目的性一般。 信息查找不够快，信息不讲究逻辑性。 导航条和连接与内容比较符合。 连接比较正确。 网页 版面编排 网页 信息结构 网页 内容编辑 信息资料有信息资料有效性、实用性、效性、实用性、可靠性一般。 可靠性一般。 资料信息的页资料信息的页面内容不够全面内容较全面。 面。 学生有自己的网页有观点，观点，但不多。 但没有学生自己 的观点。 资源索引准确 资源索引准确 本小组与其它小组没有进行合作。 网站文件目录管理比较合理（网页、图等） 本小组与其它小组没有进行合作。 网站文件目录管理不熟练。（网页、图等） 网页 合作性
年 班 小组 共有 教师：
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3.能力评价表。（附表）
注意事项:
能力表现分为好、较好、一般、较差四等，根据实际情况如实填写，并写出50字左右的综合评价。
能力评价表
姓名： 小组
综合评价 收集资料能力： 观察能力： 理解能力： 能力表现： 分析能力： 组织能力： 动手能力： 交流能力： 八、小组活动纪实：第一组：
（一）小组名称: 梦开始的地方。（二）小组分工：
1.收集资料：杨傲冰、孙冶、范静、郝立军。
2.分类整理：王若冰、邵天博、孙睿智、赵水寒、尹晓晴。
3.编辑排版：聂冰冰。
（三）实施主要问题：1.什么是民歌民谣 ？
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语文版初中语文七年级下册第三单元综合性学习《文学采风》教案
