中班下学期散文语言教案《春天的色彩》含反思
中班下学期散文语言教案《春天的色彩》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色彩，并能清楚的表达，了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好，知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色，快来看看幼儿园中班下学期散文语言《春天的色彩》含反思教案吧。
设计意图
春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时，孩子们兴奋地跑来告诉我：小草变绿了，迎春花开了…………
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《春天的色彩》这首散文通过拟人化的动植物对话，帮助幼儿认识事物的特征，丰富形容词，感受春天植物的万物变化，感受春天的美。 活动目标
1.
了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。
能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色彩，并能清楚的表达。
2.
3.
知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色。
4.
通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.
通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备
1.
利用\春雷\的声音，创设\声音渲染\情境。
2
2.
利用小熊图片，创设\无限想象\情境。
利用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》，创设\快乐倾听\情境和\图片观赏\情境。
3.
4.
结合课件欣赏，创设\续编朗诵\情境。
活动重点
知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达不同事物观察到的颜色。 活动难点
续编散文的最后部分。 活动过程
一、利用\声音渲染\情境，感受雷声的巨大
师：孩子们，听，什么声音?这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒呢?
二、利用\无限想象\情境，猜想春天的颜色，感受大自然的多姿多彩
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中班下学期散文语言教案《春天的色彩》含反思
