人教统编版七年级语文下册第五单元第20课《古代诗歌五首》同步练习题
一、填空题
1.文学常识填空。
《剃头匠》选自________,作者________,当代作家。 2.文学名著阅读。
《骆驼祥子》是作者________最钟爱的作品，讲述的是一个普通的________的辛酸故事。 3.《波浪》的作者是________，现代诗人，诗集有________，________，________。 4.《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是：________
5.《己亥杂诗》作者拿________ 自况，表达了________ 。
二、单选题
6.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（ ）
A. 批评他们武功有余，而文学才华不足。 B. 歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
C. 否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D. 肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7.阅读下面两首清代诗歌，选出对这两首诗的分析评价不恰当的一项（ ）
黄天荡咏粱氏 柴静仪①
玉面云鬟拂战尘，芙蓉小队簇江滨。 不操井臼操桴鼓，谁信英雄是美人。
出塞 徐德音②
六奇枉说汉君臣，此后和戎是妇人。 能使边庭无牧马，蛾眉亦合画麒麟。
【注】①柴静仪，字季娴，清代钱塘（今杭州）人。②徐德音，字淑则，清代钱塘人。 A. 这两首诗都是清代妇女写的歌颂女子伟大功绩的诗。
B. 梁红玉是宋代的一位杰出的抗金爱国的巾帼英雄；而“和戎”的女子则都是皇室的公主，如刘细君、王昭君。
C. 柴诗热情讴歌梁红玉这位女英雄的爱国热情和尚武豪迈的气概；徐诗则充分肯定和热情歌颂王昭君等女子出塞和戎为民族团结、人民安定、国家巩固所起的历史作用。
D. 柴诗主要以白描手法描叙梁红玉在黄天荡一战英勇抗击金兀术一事；而徐诗则采用衬托手法，即以汉代君臣的六出奇计改朝开国来陪衬女子“和戎”的丰功伟绩。 8.下列对词作赏析有误的一项是（ ） 渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A. 上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。
B. “长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。
C. 下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。
D. 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
9.对《水调歌头》这首词分析不正确的一项是（ ）
A. 开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”、“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。
B. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。
C. 词的上阙写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阙写对月怀人，由感伤离别而转为对离人的祝福。
D. 全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。
10.对《游山西村》理解有误的一项是( )
A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C. 颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
三、诗歌鉴赏
11.小令《天净沙·秋思》就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：________。 12.古诗文阅读。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来.
（1）这首诗在写作方法上有何特点？请简要说说。
（2）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”所暗含的哲理是什么？
13.古诗鉴赏 蝉（虞世南） 垂緌饮清露，
流响出疏桐。 居高声自远，
非是藉秋风。
（1）这是一首咏物诗，从________ 、________ 、________ 等三个方面写出了蝉的特点。
（2）这首诗表面上是写蝉，其实是用了________ 的写法，表达含蓄，寓意深刻。
（3）这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。
14.阅读下面这首诗，回答后面题目。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。
（2）这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？
（3）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
15.阅读古诗回答问题。
同儿辈赋未开海棠 元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
（1）一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？
（2）“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此欣赏。
答案解析部分
一、填空题 1.【答案】《散文百家》；陈震 2.【答案】 老舍
；旧北京人力车夫（人力车夫）
3.【答案】蔡其矫；《回声集》；《回声续集》；《涛声集》 4.【答案】 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
5.【答案】落红；自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运 二、单选题
6.【答案】 D 7.【答案】 B 8.【答案】 A 9.【答案】 B 10.【答案】 C 三、诗歌鉴赏
11.【答案】映衬，以景衬人（背景与主体相映衬）。或：寓情于景，以悲景写悲情
12.【答案】 （1）借景喻理，前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
（2）人需要不断的读书，不断的吸取新的知识，这样心智才能开豁，更加敏锐
13.【答案】 （1）形状
；习性
；声音
（2）托物言志
（3）品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
14.【答案】 （1）龚自珍
（2）用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
（3）这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这
两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
15.【答案】 （1）枝叶繁茂，新叶脆嫩；含苞未放。
（2）将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李做对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。
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