2021数学重点课程教案5篇
数学重点课程教案1 【教学目标】
1、使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。
2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。 3、培养学 生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 4、让学生在学习 活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习 数学的兴趣。 【重点难点】 质数、合数的意义。 教学过程： 【复习导入】 1、什么叫因数?
2、自然数分几类? ( 奇数和偶数)
教师：自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数个数来分，今天这节课 我们就来学习这种分类方法。 【新课讲授】
1、学习质数、合数的概念。
(1)写出1 ~20各数的因数。(学生动手完成) 点四位学生上黑板写，教师注意指导。 (2)根据写出的因数的个数进行分类。
(3)教学质数和合数概念。
针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数? 教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)。 如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。(板书)
2、教学质数和合数的判断。
判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数。 17 22 29 35 37 87 93 96
教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断) 质数：17 29 37 合数：22 35 87 93 96 3、出示课本第14页例题1。
找出100以内的质数 ，做一个质数表。
(1)提问：如何很快 地制作一张100 以内的质数表? (2)汇报：
①根据质数的概念逐个判断。 ②用筛选法排除。
③注意1既不是质数，也不是合数。
数学重点课程教案2 活动目标：
1、学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 2、尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐 活动过程： 1、认识图形片。
出示几何图形图片，引导幼儿观察。
师：这里有许多图形，你们能叫出它们的名字吗? 引导幼儿逐一认读图形名称。 2、拼图形娃娃。
(1)师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。 想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 幼儿分组进行操作。
(2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。
师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的?
师：请和你旁边的小朋友说一说你拼的是什么娃娃? 3、再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 提出操作要求：请小朋友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。
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