新修订小学阶段原创精品配套教材
练习2
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Exercise 2
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 练习2
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学要求：
1．进行根据上下文理解词义的词句练习。 2．写好带有“撇”、“竖”的钢笔字 3．读读背背一组描写景物的成语 4．口语交际----当有人敲门的时候。 教学时间： 三课时 课前准备： 字典、成语词典 第一课时
一、教学第一题：学用字词句 1．第一部分。
（1）审题：指名读题目，弄清本题要求。
（2）出示小黑板：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
（3）学生自由读原句
（4）根据上下文意思，谈谈你对“漾”的理解，哪个确切？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 为什么？
2．第二部分。
（1）读题明确题意：指名读。 （2）自由读通、读顺句子。
（3）小组学生查字典，讨论选择确切的解释。 （4）小组交流：根据句子和字典选出合适的字义。 焉：在这里比喻小象性格内向，不好动。 挎：在这里是指篮子是在小白兔胳膊上挂着的。 蹑：这里指小彼得踮着脚，动作很轻。 3. 第三部分。
（1）师：根据上下文确定字词的意思，这是学习的一种重要方法。掌握了这种方法，可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思。
（2）指定一篇后面的课文，请学生用此法预习生字词。 二、教学第二题：写好钢笔字 1．认识要写的字。
2．在仔细观察的基础上，讨论：这几个字中的撇和竖怎样写才好看？
3．交流汇报，指名总结
4．教师范写，提醒学生注意间架结构和布局。 5．学生练写，老师巡视、辅导。 6．展示优秀作业！
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小学三年级语文：练习2教学设计_1
