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课题 演唱《只怕不抵抗》 课型 新授 授课日期 课 时 备 课
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教 学 目 标 重 点 难 点 1、在演唱《只怕不抵抗》，感受队列行进的音乐特征并进行表演。 2、认识人民音乐家冼星海，感受音乐家的爱国热情。 重点：演唱歌曲 难点：感受队列进行的音乐特征 教具 多媒体 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、学唱《只怕不抵抗》 1、实物投影介绍冼星海及其作品。 冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲，我们来听一听。 2、聆听歌曲，说说歌词和歌曲情绪。 3、教师范唱，学生按歌词想动作。 4、边听边律动 .
5、请一些同学上台表演 6、学生学唱歌谱 7、完整演唱歌曲 8、再次聆听，进一步体验歌曲情绪，学生有感情的演唱。 三、综合表演 1、小组活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、动的表演。 2、评选最佳小组 四、小结 爱祖国是一个永恒的主题，我们应以什么行动表现我们对祖国的爱？ 板书设计 只怕不抵抗 丨2 03 丨5 — 丨3、 2 丨1 — 丨 .
这首歌曲创作于抗日战争时期，对于革命时期学生了解不多不能够身教临其境，其次学生接触抗日歌曲题材不多，不能够深刻体验。歌曲的难点。 学在于两句歌词相同节奏不同的“只怕不抵抗”反学唱《摇船调》 课题 课型 新授 授课日期 思 教 1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。 学 2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。 目 标 重 点 难 点 教学重点：学唱歌曲 教学难点：把谜语改编歌词
课 时 备 课
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教具 多媒体、收集谜语 教学过程 一、组织教学 1、随《摇啊摇，摇到外婆桥》音乐做摇船动作进教室。 2、师生问好。 二、学唱新歌 1、我们一起摇到了外婆桥，外婆请小朋友猜谜语。（老师打扮成外婆的形象） 2、课件出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？ 3、学生猜。 4、出示课件第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答刚才的谜语。 5、这首《摇船调》跟我们上节课欣赏的哪首曲子一样的形式？是怎么样的？ 6、学生说。（一问一答对歌的形式） 7、课件播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作。 8、学生随琴学唱，即时纠正错误。 9、男女生相互对唱。 10、互评 三、创编歌词 1、我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜语吧！ 2、交流收集的谜语。 3、小组合作为《摇船调》编创新的歌词。 4、教师巡回指导。
整编汇总音乐三下备课教案反思
