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幼儿园各年龄阶段培养目标

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幼儿园各年龄阶段发展评价表

幼儿园各年龄阶段培养目标

小班第一学期培养目标

1、愿意上幼儿园,喜欢老师、班级和同伴。

2、学会用调羹进餐、用杯子喝水,愿意吃完自己的一份饭菜。

3、能自己洗手,懂得饭前、便后要洗手,饭后漱口擦嘴,初步具有良好的生活卫生习惯。

4、能安静入睡,在老师鼓励下学习穿脱简单衣物。

5、日常生活中体验亲人、老师对自己的爱,产生爱父母、爱老师的情感。 6、能用简单的礼貌用语,有与人交往的愿望。

7、能初步安静地听老师和同伴说话,听懂简单的语言指令,并按指令行动,基本听懂普通话。

8、学习浅显、简短的儿歌与故事,初步理解作品的主要内容。

9、在日常操作活动中,能在老师引导下进行数数、排序、对应、比较等活动。

10、能用正确的姿势和自然的声音歌唱。

11、认识常见颜色,对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色作画。 12、对泥工与手工活动感兴趣,运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,学习塑造简单的物品。

13、学习一些基本的运动技能,并能学习控制自己的动作和行为,有一定的安全意识。

14、在自由摆弄、随心操作中,初步获得愉悦的心情,体验游戏活动的乐趣。

15、在角色游戏活动中,喜欢操作摆弄玩具,模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作。

小班第二学期培养目标

1、对集体生活环境有安全感,保持愉快的情绪。

2、有独立做事的愿望,学习正确的洗手、穿脱衣物,自己用餐、喝水,养成良好的生活习惯。

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3、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验老师、同伴共处的快乐。

4、会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发下能帮助别人。

5、在日常生活中能与同伴分享玩具和图书,逐步养成收拾玩具和整理图书的习惯。

6、了解身体主要部分的简单功能,知道避开日常生活中的危险,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

7、能运用多种感官进行感知和探索活动,结合开展各种丰富多彩的主题活动,发现事物之间的关系。

8、喜欢观察常见的事物和现象,尝试多途径收集信息,乐意交流与分享。

9、喜欢亲近大自然,通过观察周围环境中的不同物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

10、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变化动作。

11、尝试运用多种材料和工具,利用各种手法技能进行简单的想象,丰富作品内容,体验活动乐趣。

12、对体育活动感兴趣,尝试用多种器械和材料活动,学习一些基本的运动方法。

13、在游戏中会根据自己的意愿与同伴交往,获得愉悦、乐观的情绪。 14、愿意扮演熟悉的角色,知道角色的名称,有简单的角色语言与行为。 15、乐意参加各种构造活动,并能根据构造物体的形象,加以想象命名,具有初步的创造能力。

中班第一学期培养目标

1、愉快、安静地进餐,养成良好的用餐、盥洗等习惯。

2、逐步形成正确的睡眠姿势,能独立有序地穿脱、整理衣物。

3、日常生活中,了解五官的用处和简单的保护方法,懂得关心自己的身体。 4、愿意为集体、同伴做力所能及的事,有初步的同情心和责任意识。

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5、亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

6、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验,运用已有经验,尝试解决生活中一些数量问题。

7、养成安静倾听的习惯,能积极、主动、大胆地表达自己的意愿,体验语言交流的乐趣。

8、对阅读感兴趣,初步理解其表达的内容,对生活中常见的文字符号感兴趣。

9、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象能力,体验成功的快乐。

10、乐意参加音乐活动,能感受并初步欣赏音乐作品的美,感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。

11、借助各种材料和器械活动身体,尝试新的内容和玩法,学习一些基本运动方法,积累一定的运动经验。

12、在大自然中锻炼,尝试新奇、有野趣的活动。与同伴共同游戏时,尝试制定并遵守游戏规则。

13、对危险的事情能做出反应。学习控制自己的动作和行为,有一定的安全意识。

14、在自由、安全、。

15、大胆想象、创造、积极探索,用各种方式表达表现,在成功的体验中获得愉悦、自信的情感体验。

16、愿意与同伴交往、合作,逐步产生规则意识。

中班第二学期培养目标

1、养成早晚刷牙的习惯,巩固正确使用手帕或餐巾纸的习惯,养成饭前便后正确洗手、擦毛巾的习惯。知道爱清洁、讲卫生和身体健康的关系。

2、在老师的提醒下,能独立地穿脱衣服、鞋袜,并放在固定的地方,逐步养成物归原处的习惯,养成自己做事的好习惯,积累自理生活的经验。

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3、初步积累爱护身体的基本常识,愿意接受健康检查和预防接种,积累安全生活的经验,增进自我保护意识。

4、初步懂得要关心别人、帮助他人,乐意参与各类活动,大胆与同伴交往。

5、有目的地观察周围人和事,对周围动植物生长变化感兴趣,初步知道与人的关系。

6、乐意参加探索活动,善于发现问题,尝试解决问题,初步养成收集资料和记录的能力,乐意交流和分享。

7、接触生活中美好的、感兴趣的事和物,喜欢听故事、看表演,愿意与人交往,注意倾听,在理解的基础上积极表达自己的想法。

8、喜欢阅读,在成人的引导下学习看编故事,发展想象力、创造力和表达能力。

9、能用歌声、模仿动作等表现作品内容和自己情感,对使用乐器感兴趣。

10、愿意尝试使用各种材料、工具、方法,进行制作、绘画,有初步的想象和创造能力,体验成功的快乐。

11、借助自制材料、活动器械进行活动,能尝试新的内容和玩法,积累运动的经验。

12、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动,初步养成不畏艰难、坚持到底的意志。

13、能进行合作游戏,会采用协商的办法处理与玩伴之间的关系。 14、具有一定的角色意识和适宜的角色行为,能根据游戏的材料、环境的变化,拓展游戏情节。

15、能在自主游戏中,尝试商量制定游戏规则,并能自觉遵守。 16、尝试用其他材料进行替代,创造性地进行游戏。

大班第一学期培养目标

1、为升大班而自豪,懂得大班哥哥姐姐的责任,主动关心、照顾别人,共同制定并遵守规则。

2、学习用筷子用餐,掌握正确的用餐姿势,并保持桌面整洁。 3、学习用礼貌用语与人交往,感受礼貌用语在生活中所起的作用。

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幼儿园各年龄阶段发展评价表

4、有自我保护意识,愿意用语言、动作、表情等多种形式表达自己的需求。

5、参与教师节、中秋节、国庆节、重阳节活动,认识国旗、国徽,萌发爱老师、爱老人、爱祖国的情感。

6、大胆用普通话与同伴、老师、家长交流,注意倾听、能不离题回答。 7、会用多种方法数数,在操作中按物体的不同特征排序。

8、了解一些不同地域、不同种族人群的生活习惯,感受多元文化。 9、在日常生活、操作活动中理解数的意义,感知数量关系。

10、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、表演、角色游戏等形式来表现自己的感受和体验。

11、感知秋季的来临,了解季节的变化与人们生活的关系。

12、有兴趣观察风、云、雨、雷等自然现象,注意它们的不同变化。 13、感受天气的变化,了解天气与人们生活的关系。

14、尝试多途径地收集信息,乐意与同伴、老师、家人交流分享。 15、知道新年即将来临,为自己长大一岁而高兴。

16、积极参加体育活动,大胆尝试各种器械的玩法,具有安全意识和自我保护意识。

17、巩固规则意识和竞争意识,体验胜利的喜悦。

18、尝试用小组合作、轮流、商量、结伴的方法游戏,体验游戏的乐趣。 19、养成一定的交往技能,在游戏活动中体验分享、商量、合作、沟通的快乐。

20、在多种材料的交互作用中,体验游戏的乐趣。

大班第二学期培养培养目标

1、感受自己的成长,树立自立意识,学会别人的事情帮着做。 2、继续巩固生活作息制度,形成有规律地作息。 3、提高自我保护意识,对危险物能作出避让。 6、有良好的饮食、睡眠习惯,学会有条理的整理物品。

7、了解水人们生活中不可缺少、珍惜水资源,节约用水。

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