幼儿园各年龄阶段发展评价表
幼儿园各年龄阶段培养目标
小班第一学期培养目标
1、愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。
2、学会用调羹进餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。
3、能自己洗手，懂得饭前、便后要洗手，饭后漱口擦嘴，初步具有良好的生活卫生习惯。
4、能安静入睡，在老师鼓励下学习穿脱简单衣物。
5、日常生活中体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。 6、能用简单的礼貌用语，有与人交往的愿望。
7、能初步安静地听老师和同伴说话，听懂简单的语言指令，并按指令行动，基本听懂普通话。
8、学习浅显、简短的儿歌与故事，初步理解作品的主要内容。
9、在日常操作活动中，能在老师引导下进行数数、排序、对应、比较等活动。
10、能用正确的姿势和自然的声音歌唱。
11、认识常见颜色，对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色作画。 12、对泥工与手工活动感兴趣，运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，学习塑造简单的物品。
13、学习一些基本的运动技能，并能学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。
14、在自由摆弄、随心操作中，初步获得愉悦的心情，体验游戏活动的乐趣。
15、在角色游戏活动中，喜欢操作摆弄玩具，模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作。
小班第二学期培养目标
1、对集体生活环境有安全感，保持愉快的情绪。
2、有独立做事的愿望，学习正确的洗手、穿脱衣物，自己用餐、喝水，养成良好的生活习惯。
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3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验老师、同伴共处的快乐。
4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助别人。
5、在日常生活中能与同伴分享玩具和图书，逐步养成收拾玩具和整理图书的习惯。
6、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
7、能运用多种感官进行感知和探索活动，结合开展各种丰富多彩的主题活动，发现事物之间的关系。
8、喜欢观察常见的事物和现象，尝试多途径收集信息，乐意交流与分享。
9、喜欢亲近大自然，通过观察周围环境中的不同物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。
10、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变化动作。
11、尝试运用多种材料和工具，利用各种手法技能进行简单的想象，丰富作品内容，体验活动乐趣。
12、对体育活动感兴趣，尝试用多种器械和材料活动，学习一些基本的运动方法。
13、在游戏中会根据自己的意愿与同伴交往，获得愉悦、乐观的情绪。 14、愿意扮演熟悉的角色，知道角色的名称，有简单的角色语言与行为。 15、乐意参加各种构造活动，并能根据构造物体的形象，加以想象命名，具有初步的创造能力。
中班第一学期培养目标
1、愉快、安静地进餐，养成良好的用餐、盥洗等习惯。
2、逐步形成正确的睡眠姿势，能独立有序地穿脱、整理衣物。
3、日常生活中，了解五官的用处和简单的保护方法，懂得关心自己的身体。 4、愿意为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。
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5、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
6、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验，运用已有经验，尝试解决生活中一些数量问题。
7、养成安静倾听的习惯，能积极、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言交流的乐趣。
8、对阅读感兴趣，初步理解其表达的内容，对生活中常见的文字符号感兴趣。
9、愿意尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体验成功的快乐。
10、乐意参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。
11、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，学习一些基本运动方法，积累一定的运动经验。
12、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。与同伴共同游戏时，尝试制定并遵守游戏规则。
13、对危险的事情能做出反应。学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。
14、在自由、安全、。
15、大胆想象、创造、积极探索，用各种方式表达表现，在成功的体验中获得愉悦、自信的情感体验。
16、愿意与同伴交往、合作，逐步产生规则意识。
中班第二学期培养目标
1、养成早晚刷牙的习惯，巩固正确使用手帕或餐巾纸的习惯，养成饭前便后正确洗手、擦毛巾的习惯。知道爱清洁、讲卫生和身体健康的关系。
2、在老师的提醒下，能独立地穿脱衣服、鞋袜，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。
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3、初步积累爱护身体的基本常识，愿意接受健康检查和预防接种，积累安全生活的经验，增进自我保护意识。
4、初步懂得要关心别人、帮助他人，乐意参与各类活动，大胆与同伴交往。
5、有目的地观察周围人和事，对周围动植物生长变化感兴趣，初步知道与人的关系。
6、乐意参加探索活动，善于发现问题，尝试解决问题，初步养成收集资料和记录的能力，乐意交流和分享。
7、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听故事、看表演，愿意与人交往，注意倾听，在理解的基础上积极表达自己的想法。
8、喜欢阅读，在成人的引导下学习看编故事，发展想象力、创造力和表达能力。
9、能用歌声、模仿动作等表现作品内容和自己情感，对使用乐器感兴趣。
10、愿意尝试使用各种材料、工具、方法，进行制作、绘画，有初步的想象和创造能力，体验成功的快乐。
11、借助自制材料、活动器械进行活动，能尝试新的内容和玩法，积累运动的经验。
12、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，初步养成不畏艰难、坚持到底的意志。
13、能进行合作游戏，会采用协商的办法处理与玩伴之间的关系。 14、具有一定的角色意识和适宜的角色行为，能根据游戏的材料、环境的变化，拓展游戏情节。
15、能在自主游戏中，尝试商量制定游戏规则，并能自觉遵守。 16、尝试用其他材料进行替代，创造性地进行游戏。
大班第一学期培养目标
1、为升大班而自豪，懂得大班哥哥姐姐的责任，主动关心、照顾别人，共同制定并遵守规则。
2、学习用筷子用餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面整洁。 3、学习用礼貌用语与人交往，感受礼貌用语在生活中所起的作用。
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4、有自我保护意识，愿意用语言、动作、表情等多种形式表达自己的需求。
5、参与教师节、中秋节、国庆节、重阳节活动，认识国旗、国徽，萌发爱老师、爱老人、爱祖国的情感。
6、大胆用普通话与同伴、老师、家长交流，注意倾听、能不离题回答。 7、会用多种方法数数，在操作中按物体的不同特征排序。
8、了解一些不同地域、不同种族人群的生活习惯，感受多元文化。 9、在日常生活、操作活动中理解数的意义，感知数量关系。
10、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、表演、角色游戏等形式来表现自己的感受和体验。
11、感知秋季的来临，了解季节的变化与人们生活的关系。
12、有兴趣观察风、云、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 13、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
14、尝试多途径地收集信息，乐意与同伴、老师、家人交流分享。 15、知道新年即将来临，为自己长大一岁而高兴。
16、积极参加体育活动，大胆尝试各种器械的玩法，具有安全意识和自我保护意识。
17、巩固规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。
18、尝试用小组合作、轮流、商量、结伴的方法游戏，体验游戏的乐趣。 19、养成一定的交往技能，在游戏活动中体验分享、商量、合作、沟通的快乐。
20、在多种材料的交互作用中，体验游戏的乐趣。
大班第二学期培养培养目标
1、感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做。 2、继续巩固生活作息制度，形成有规律地作息。 3、提高自我保护意识，对危险物能作出避让。 6、有良好的饮食、睡眠习惯，学会有条理的整理物品。
7、了解水人们生活中不可缺少、珍惜水资源，节约用水。
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