水平上存在差异。 任选一大洲进行案例研究 六、认识地区
与以往地理课程不同，本专题采用案例学习方法，通过对世界一些地区的探究，帮助学生把握地区地理的认识和学习方法，了解该地区的自然、经济和人文特色以及地区之间的差异和区间联系。 1．南亚
标准 运用地图指出该相对独立的地理单元所包括的八个国家并通过绘制从喜玛拉雅山至印度洋的地形剖面图，显示三大地形区之间的差异。 利用气温曲线图和降水量柱状图说明热带季风气候的特征 能运用地图和学过的知识，举例说明影响自然地理因素对南亚农业生产的影响以及兴修水利、发展灌溉的重要作用。 运用有关资料说明南亚有众多的民族和宗教，以及当代人口问题对经济和社会发展的影响 运用图片和资料等，说明“四大文明古国”之一印度的经济和文化特色。 2．西亚与北非 标准 在地图上指出西亚和北非的范围和所包括的主活动建议 评价方式建议 收集有关最新世界石油填图练习，检查完成情况产量及贸易，石油出口国活动建议 针对印度人口增长与经济发展水平关系问题，组织一次辩论会：正方辩题为：经济发展水平迅速提高，印度人口增长率将上升；反方辩题为：经济发展水平迅速提高，印度人口增长率将下降 评价方式建议 绘制简易南亚地形剖面示意图，进行检查和评价 分析地图和资料的答题式书面考核 展示资料及讨论形式的口头考核 撰写小论文式的书面考核 要国家 组织与石油价格变动的并进行评价 资料，绘制相关统计图说明地处两大洋及“三洲表，并运用地图展开讨论 分析地图和资料的答题五海”之间地理位置的重式书面考核 要性，苏伊士运河、土耳展示资料及讨论形式的其海峡、霍尔木兹海峡的口头考核 国际战略地位以及北回归线横贯南部，对气候的撰写小论文式的书面考影响。 核 运用地图和图表资料说出中东地区石油资源的分布和蕴藏特点，生产、输出和运输情况。 举例说明石油开发对当地经济与社会发展的巨大推动作用，以及优化产业结构对区域经济可持续发展的重要意义。 能了解和尊重阿拉伯民族及伊斯兰文化习俗，并运用收集的资料说明中东复杂的民族和宗教问题对政治的影响。 3．欧洲西部
标准 活动建议 能根据资料在欧洲地图上找出欧盟在班级组织一各成员国及其首都。 次模拟接待英国中学生访问能举例说明“经济一体化”给欧盟团活动 各成员国带来的利益。 收集图片资料等，讲述欧盟国家的文化景观、旅游胜地，并分析其国际旅游业发达的主要原因。 通过案例研究任选一国，说明欧盟国家在因地制宜发展经济、调整传统产业结构以及保护资源与环境等评价方式建议 分析地图和资料的书面考核 以小组为单位，以了解各国文化和保护资源、环境的案例为主题开展演讲或其他形式的活动，观察、评价学生在活动中的行为表现 撰写小论文，检查完成情况并进行评价（针对五、六两部分的内容，综合进行一次） 方面取得的成就。 4．极地地区
标准 能运用资料说明极地气候的主要特点，分析南极洲比北极地区更加寒冷的主要原因。 活动建议 评价方式建议 收集有关图片资料，举展示资料及讨论式的口办一次我国科学家极头考核 地考察的展览。 开展以极地考察为主题举例说明极地地区生态系统的脆请我国极地考察科学的小组讨论，评价学生弱性以及开展生态环境保护的重家做一次极地考察的的参与程度和水平 要意义。 科普报告或观看极地通过填注地图进行考核 考察的录像片。 说出极地探险和考察对海空航线开拓和科学研究的价值，以及我国极地研究的成就； 根据南极大陆蕴藏丰富煤炭资源的地理事实，运用地图和所学知识进行合理猜想。 5．东南亚（选学）
标准 能根据资料在亚洲地图上找出东南亚各国及其首都。 活动建议 评价方式建议 在地图上找出近现通过拼图活动考核代我国沿海大批居东南亚国家的分布 民去“南洋”谋生的能利用气温曲线图和降水量柱状图对大致路线，并列举事分析地图和资料的比说明热带雨林气候与热带季风气候实说明华人和华侨答题式考核 的差异，并解释热带雨林气候区对流雨对“南洋”开发做出观察学生在搜集东的形成与发展过程。 的巨大贡献。 盟相关资料及讨论会运用地形图说明中南半岛入海大河活动中的表现 上下游的地形、水文特征以及与首都等 大城市分布的关系。 运用地图和资料，用案例说明地理因素对一个国家经济发展的作用（任选一国）。 能举例说明东盟的建立对当地经济的影响以及发展中国家要改变不利的贸易地位，应积极加强“南南合作”和开展“南北对话”。 6．朝鲜半岛（选学）
标准 能运用地图对比较半岛海岸线以及地形、地势的变化，说出南北间气候差异及其形成原因。 活动建议 评价方式建议 收集有关朝鲜和韩国分析地图和资料的自然景观和文化景观答题式考核 的资料和图片，进行展展示资料及讨论式示、交流和讨论 能运用地图和资料分别说明半岛南北的口头考核 经济发展的进程，以及作为同一民族分裂的两个部分开展政治对话，争取实现半岛自主和平统一的社会价值。 7．中亚（选学）
标准 活动建议 能利用气温曲线图和降水量柱状图收集有关沙漠景观说明中亚温带大陆性气候的特征；运和沙漠地区居民生用所学知识说明亚欧大陆同纬度地活的资料和图片，带自西向东气温和年降水量变化的进行展示、交流和规律。 讨论 能运用地图和资料说明中亚在亚欧大陆交通中的重要地理意义。 能举例说明我国与中亚各国发展经济贸易关系的重要意义。 七、认识国家
与以往课程不同，本专题不再面面俱到地介绍很多国家的地理知识，而是通过对一些国家的案例研究，把重点放在训练学生通过收集、利用各种文字、音像资料等进行国家地理学习和研究的基本方法，并在教学过程中学习借鉴别国利用自然资源发展经济、治理环境及协调人地关系的经验和教训。 1．日本 标准 能在地图上找到日本及日本的四大岛屿，并正确描述其地理位置。 活动建议 评价方式建议 评价方式建议 分析地图和资料的答题式考核；通过书面作业检查学习情况 以小组为单位进行讨论，教师进行归纳、总结和评比 阶段性小测验 组织演示突发地震火分析地图和资料的灾等灾害和意外事故答题式书面考核 时，为维护人身安全能运用地图和资料解释日本多山地形、采取紧急自救措施。 展示资料及讨论形海洋性季风气候形成的条件，并归纳出式的口头考核 日本作为东亚岛国自然地理的基本特调查当地有哪些从日本进口的产品以及是分组对日本战后的否有出口到日本的产经济发展进行讨品，讨论中日贸易的论、辩论或演讲，能运用板块构造学说的基本观点，解释特点。 并进行互评或自评 环太平洋地带多火山地震的原因；运用地图并联系日本的自然和经济条件解在课堂上组织一次赴撰写小论文式的书释日本工、农业分布的特点和原因。 日本的模拟旅游活动 面考核 征。 能运用适当的资料说明日本近现代经济快速发展的原因以及对外贸易在本国及国际经济中的地位和作用。 描述日本的风土民情和文化特色，并运用适当的资料举例说明中日文化联系的历史渊源以及西方文化对近现代日本文化的影响。 2．俄罗斯
标准 活动建议 评价方式建议 能运用地图说明俄罗斯地跨欧亚两洲， 模拟俄罗斯旅行：填图和分析地图及是世界面积最大的国家，以及境内地暑假期间从内蒙古满资料的答题式书面形、气候、自然资源特点和地域差异。 洲里出境，乘国际列考核 车经莫斯科抵达圣彼能运用地图和资料说明俄罗斯工、农业得堡，请讲述沿途所展示资料及讨论形和运输业的主要特点以及近几十年来经过的主要城市及自式的口头考核 东部开发成就。 然景观变化。 撰写小论文式的能从收集图片、资料等入手，介绍俄罗书面考核 斯民族的文化特色和生活习俗。 能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义。 3．美国
标准 能在地图上指出美国的地理位置、领土组成、以及英、法等国地名带来的影响；能通过查找交通和时区图或美国时区时差表，换算成所在时区的标准时间。 活动建议 评价方式建议 在有条件的学校，组分析地图和资料织学生分组搜集相的答题式书面考关资料，利用核 PowerPoint 制作课件，并在全班进行演展示资料及讨论能运用所学知识，举例说明外来移民大量讲和讨论 形式的口头考核 汇集对当地经济、文化和社会发展产生的分组进行演讲或巨大影响。 讨论，考核学生的
火星地表掠貌
