课题：我们做乐器 教学内容 教学目标 重点难点 1、 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。 2、 培养学生的创造力和设计意识。 了解乐器 教师：课件（ 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料……） 学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥…… 。 第1 课时（总第18 课时） 二次 修改 教具准备 第1 课时 （一）、引导阶段 1、 教师播放几段乐曲让学生欣赏。 2、 请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。 3、 请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。 4、 教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。 5、 原始社会（用兽骨、陶泥等制作乐器）-----奴隶社会（青铜制作精美的乐器）-----封建社会（乐器的用料、工艺更为讲究，多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等）-----至今（居住在我国西南（云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏）地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器。如 ：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味。二）、 发展阶段 1、教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的形状及特征。 2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制作方法。 3、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。 4、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。 教学 反思
课题：我们做乐器 教学内容 教学目标 重点难点 1、 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。 2、 培养学生的创造力和设计意识。 了解乐器 教师：课件（ 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料……） 学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥…… 。 第2 课时（总第20 课时） 二次 修改 教具准备 第2课时 教学过程： 1、 教师复习上节课内容，教师引导学生从形和声方面继续加工乐器，让自己的乐器更好。 2、 学生制作，教师巡回辅导。 3、 学生展示乐器 ①让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。 ② 师生交流----比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。 ③教师评价，小结。 4、 课后拓展 让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。 第三课时 学生按要求完成设计作业，教师巡回指导 教学 反思
课题：宇宙之旅 教学内容 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。 教具准备 2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。 第 1 课时（总第21课时） 二次 修改 教学目标 重点难点 第一课时 一 , 组织教学 . 二 , 欣赏影片 . 欣赏 2003 年 10 月 15 日 , 我国自行研制的 \神舟五号 \载人飞船 , 把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片 , 并讲解有关 \神舟 五号 \的发射情况 . 让学生通过直观的了解 , 亲身感受中国人民实现了 千年来的飞天梦 . 三 , 讨论交流 . 1, 导入课题 . 2, 引导学生欣赏宇宙飞船图片作品 , 感受作品所体现的 \宇宙飞 船的形状特征 \3, 鼓励学生说说形状特征是如何的 除了影片的宇宙飞船 , 你们 是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗 4, 让学生以小组为单位分组讨论 . 5, 各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然 后回答 . 教学 反思
课题：宇宙之旅 教学内容 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。 教具准备 一 , 师生交流 1, 师生共同找出飞船的主要结构 , 师边讲边演示各种各样宇宙飞 船的主要结构造型 . 2, 教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识 , 讲述宇宙的 多种造型特征与设计原理 , 以及有关载人飞船 , 载人航天器组成的知识 . 3, 教师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船 的主要外型结构部件 . 4, 分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分 . 5, 启发每个小组应积极动脑 , 有创意地并要符合宇宙飞船的基本 造型特点制作一艘宇宙飞船 6, 学生分组进行绘制草图 7, 师到各小组给予指导 二 , 展示评价阶段 1. 组织学生欣赏各小组展示自己组的作品 , 由各组组长阐释本组 所制作宇宙飞船模型的特点与优点 . 2. 引导学生自评与互相评 . 3. 收拾与整理 : 学生整理桌面与地面 三 , 课后 鼓励学生回家有机会制作卫星城 , 有一定的场景 , 有多种形状的卫星 , 并配以一定的交通工具与自然景物 。 第三课时 学生按要求完成设计作业，教师巡回指导 2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。 第 2 课时（总第23 课时） 二次 修改 教学目标 重点难点 教学 反思
课题：保护文物 教学内容 教学目标 1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。 2．通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。 3．绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的保护意识。 1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。 2．通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。。 1. 老师准备： （1） 收集当地的文物图片和文字资料。 （2） 就事先了解当地博物馆或文物保护单位，以便组织学生参观。 2. 学生准备： 铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料。 第1 课时（总第 25 课时） 二次 修改 重点难点 教具准备 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1.引导阶段 （1） 引导学生欣赏收集当地的文物图片和文字资料。 （2） 分小组讨论交流，感受文物的美感。 （3） 教师讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。 2.发展阶段 （1） 教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方法，为学生更好地作业创造必要的条件。 （2） 作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。 3.收拾与整理 督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。 第二课时 学生按要求完成设计作业，教师巡回指导 教学 反思
人教版小学美术六年级上册美术教案全册
