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人教生物必修三同步导练练习:课时作业 生态系统的结构

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课时作业14 生态系统的结构

1.(2024年河南郑州一中检测)下列各项叙述,错误的是( ) A.分解者都是异养需氧型生物 B.生产者能将无机物制造成有机物

C.消费者消耗的有机物都直接或间接来自生产者 D.人体内的寄生虫是厌氧型的消费者

解析:生态系统中的分解者可以是异养需氧型生物,也可以是异养厌氧型生物,A项错误;生产者通过光合作用或化能合成作用将无机物制造成有机物,B项正确;初级消费者消耗的有机物直接来自于生产者,次级或更高级的消费者消耗的有机物间接来自于生产者,C项正确;人体内的寄生虫生活在无氧环境中,是厌氧型的消费者,D项正确。

答案:A

2.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是( ) ①公园中的全部菊花 ②一块棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蚜 ③一个果园中所有的苹果及其无机环境 ④一片原始森林中的全部动物和绿色植物 ⑤长江中的全部生物 ⑥密云水库中的全部生物及其无机环境

A.①③⑥ C.②⑤⑥

B.②④③ D.①⑤③

解析:生态系统包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括非

生物的物质和能量,即阳光、热能、空气、水分和无机盐等。

答案:C

3.下列最可能用于同一生物的一组名词是( ) ①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者 A.①③⑤ C.①③⑤⑥ 答案:C

4.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )

A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 解析:腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;分解者分解动植物遗体释放出来的能量,被自己利用或以热能散失,不能供固氮微生物再利用,也不能供绿色植物同化作用再利用,B、C错误;蚯蚓不是微生物,但属于分解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而

B.②④⑥ D.①⑥⑦

是生产者,D正确。

答案:D

5.下列关于食物链的叙述,不正确的是( ) A.只由生产者和消费者组成

B.生产者属于自养型生物,是食物链的起点

C.各种植物都属于第一营养级,植食性动物属于第二营养级 D.如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代

解析:植物一般属于第一营养级,则植食性动物属于第二营养级,但也有少数植物例外,如:菟丝子营寄生生活,为消费者,属于第二营养级;捕蝇草既可作为生产者,也可作为消费者,可占有不同的营养级。

答案:C

6.下图为某草原生态系统的食物网,下列说法正确的是( )

A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

D.如果昆虫突然减少,短期内食草鸟数目将不发生变化

人教生物必修三同步导练练习:课时作业 生态系统的结构

课时作业14生态系统的结构1.(2024年河南郑州一中检测)下列各项叙述,错误的是()A.分解者都是异养需氧型生物B.生产者能将无机物制造成有机物C.消费者消耗的有机物都直接或间接来自生产者D.人体内的寄生虫是厌氧型的消费者解析:生态系统中的分解者可以是异养需氧型生物,也可以是异养厌氧型生物,A项错误;生产者通过光合作用或化能合成作
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