浅谈初中语文汉语言文学教学问题与创新思路
王小娟
【摘 要】【摘要】汉语言文学作为一种重要的文学形式，不仅肩负着传承历史精髓的重任，还具有强烈的民族与时代意义，还能拓展知识领域，提高人文素养.因此，在新时期的初中语文教学中，必须加强汉语言文学学习. 【期刊名称】《新作文：教研》 【年(卷),期】2019(000)008 【总页数】1
【关键词】【关键词】初中语文；汉语言文学；问题；创新思路 【
文
献
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源
】
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汉语言作为我们的母语，汉语言的发展与我们生活息息相关.汉语言文学作为我国文明史重要组成部分，我们是有责任、义务来对其进行保护的.中学汉语言文学的教育，对于汉语言文化的继承与发展有着十分重要的影响作用.因此，我们必须要重视中学汉语言文学的教学.
1 初中语文汉语言文学教学的重要性
1.1 中国传统文化的继承发展 中国是四大文明古国之一，有着悠久历史文化.汉语言作为中国传统文化重要组成部分，必须要重视其发展.现阶段，我国语文课程标准淡化对汉语言文学的学习，使得汉语言文学继承发展都出现很大的问题.作为一个中国人，我们有义务将我们祖先文化传承发展下去，我们必须端正对汉语言学习的态度.
1.2 时代发展的需要 现阶段，我国经济不断发展，国力越来越强，在国际社会
影响力也越来越大，越来越多的人开始意识到汉语言文学学习的重要性，并且将汉语言文学学习放在越来越重要位置.以孔子为代表，以我国著名教育学家命名一些书院在全世界范围内开设.必须要好好把握这一时机，努力的学习好我们国家母语，满足新时代对人才的要求.
1.3 自身发展的需要 汉语言文学不仅仅可以培养学生深厚文化道德素养，更加可以培养学生成为全面发展的高素质人才.汉语言文学学习不仅仅完善了学生道德文化修养，更加对学生人格魅力养成起到了促进作用，汉语言文学学习提高了我国国民素质，有助于学生素质文化修养的发展.
2 汉语言文学教学中应该注意的问题
2.1 注重尊重、积累与互动 以人为本是整个教育工作的核心理念，在初中语文教学中，教师应该根据学生心理与年龄特点，在尊重学生性格、思维方式的同时，达到协助与促进的教学目标.对于初中语文的自主学习，协助不仅要有良好的学习环境，更要给予对应的学习方法与知识.促进主要表现在引导学生对相关内容进行思考上面，通过有想象、有情感的引导，让教学更具有深度.
语言作为人和动物最主要的区别，是人重要的交流工具，也只有掌握了某种语言，才能进入对应的活动.从人类交际来看，语文学习是人之所以为人的重要标志，并且每个人都需要掌握语言文字，让自身语言得到不断发展.因此，积累、丰富语言成为人类生活的重要内容，而语文教学作为保障人类生活最直接的渠道，在教学工作中，应该从积累开始，注重语言材料积累，语言材料主要包括：谚语、俗语、词汇等.在对语言形式进行积累的过程中，不仅要背诵一些典型的段落、短语，更要熟记顶针、排比、转折、总分以及递进结构.在语言范例积累中，需要积累的内容主要包括：小说、诗文以及名著戏曲等.在语言形象积累中，
主要针对典故、意象以及典型人物.如此一来，学生就能拥有良好的思想凭借，更加正确地阐述材料.
另外，为了更好地进行交流，在互动交际的过程中，教师应该不断提高学生的沟通能力的.在语文教学课堂中，教师应该主动创设教学情境，在活动与互动中让学生感受语言.在语言文字熏陶中，汉语言更加注重意象、神韵以及言外之意.因此，在教学指导中，老师应该及时引导学生掌握相关语言，不能用纯理性的方法进行教学，而是在情感熏陶中，营造出一个轻松、和谐的学习环境，让学生领悟、摸索，并且不断渗透相关知识，进而达到语文教学心领神会的教学目标.
2.2 注重选择、拓展与整合 自新课改以来，中学生的语文教学内容更加全面，不管是虚拟的、现实的世界，还是心理世界都可以作为教学内容.因此，在初中语文汉语言文学学习中，必须不断营造出更加宽广的港湾，让学生在生活这片海洋中自由流淌，寻找属于自己的宝藏.在这一过程中，汉语言教学应该主动打破时空局限，在空间与时间上，将未来、现在、历史融入教学工作中去，从而得到更好的教学效果.让未来融入现在，应该让学生了解生活动态，为发展打开更加宽阔的窗口.因此，在教学中，应该处理好信息无限和选择有限之间的关系，从而在语文教学中得到更加全方位的知识.但是对于具体某次来说，没有是特定限制，也不可能把所有信息放到教学工作中去，所有还是必须处理好教学典型性与复杂性之间的关系，让学生在语文教学中既能快速明白主题，又能拥有独特的思维方式.
2.3 注重护航、牵引和调控 在现代初中汉语言教学中，为了提高教学效率与质量，必须不断引导学生对相关知识进行探寻、创造，让语文价值放在对人的关
浅谈初中语文汉语言文学教学问题与创新思路
