自11月12日7岁女孩眼睛被塞纸片事件曝光以来，这件事情一直牵动着无数父母的心。为什么会在学校这个看起来安全的地方会发生这么残忍的事情，为什么这么小的孩子要面对这么凶残的世界，可事实就摆在眼前，我们不得不面对。推己及人，作为父母或者即将成为父母的我们应该怎么面对这样的校园欺凌呢？我们又该怎么样界定校园欺凌。
校园欺凌可以说是经常的、恶意的、蓄谋已久的一种力量、地位、年龄的不对等的攻击行为。体现在身体欺凌，比如打；言语欺凌，比如起外号、嘲笑、说粗话、叫对方父母的名字；关系欺凌，比如排挤、嫌弃，恶作剧，孤立对方；财物欺凌，比如抢游戏机、“借”鞋穿；网络欺凌，比如说在网络上传播隐私、谣言。
欺凌事件会改变被欺凌者的价值观。很多少年犯曾经是被欺凌者，后来变成了欺凌者。当人反复受欺凌时，会变得消极、自卑、抑郁，有的产生厌学厌世情绪，有的则拉帮结派走向犯罪。中学生的厌学85%以上和人际关系有关，有可能就是遭受了欺凌，得不到及时处理和关照，还有可能抑郁甚至走向自杀。
孩子的健康成长是由家庭教育、学校教育和社会教育形成的铁三角，互相支撑，缺一不可。而家庭教育是三角的底边，是基础，是孩子健康成长的根基。下面，分享一下家长该如何面对校园欺凌：
1、及时关注孩子的变化
孩子突然开始厌学了，成绩突然断崖式下降；身体有伤痕、衣物有污损；突然有骂人、打人等攻击行为，情绪不稳定，因为他内心压抑了太多
的愤怒；突然有偷摸行为、有自伤自杀行为，突然有不愿意上学、头疼、疲倦、发呆等情绪反应。
2、教孩子表达自保的权利和意愿
无论是自己的身体还是物品，都要坚决捍卫属于自己的权利，都会让对方知道你不是任由人揉捏的软柿子。很多欺凌者在最开始打人的时候都是带着试探，如果孩子不反抗，只知道哭闹，他只会变本加厉，慢慢跨越正常人际相处的那个范围，来抢夺原本属于孩子的权利。
学会保护自己，这在孩子人际交往能力中是很重要的一个环节，因为这意味着一个底线，能将别人对你的欺负在试探中就扼杀掉。
3、教会孩子自我保护的能力和技巧
中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授曾做客《开讲啦》，李玫瑾教授分享了自己孙女在幼儿园被小男孩欺负的案例： 孙女在幼儿园，被同班小男孩抱起后扔下，直接磕到脑袋，肿了起来。李玫瑾教授就鼓励孙女打回去：如果再遇到这样的事情，就两只手拽对方耳朵，一疼，他就把你放下了。 这个说法当时引来了众多争议。
有人说，这不是教唆孩子使用暴力吗？还有人说，这是以暴制暴，把孩子教坏了。 为什么孩子被欺负，一定要教他“打回去”？ 如果不反抗，那个被欺负的孩子，会渐渐失去对世界的好恶判断，陷入坏人的恶里，终生受伤。 那个欺负别人的熊孩子，就会一而再，再而三的欺负别人，伤
害别人。永远不要低估了小孩的恶，因为他们对作恶毫无自控能力。 所以，我们要适当教会孩子一些保护自己和防御伤害的方法和技巧。 4、接纳孩子遵循自己的本能反应
我们不必去和孩子说：“不能打人”，孩子他有保护自己的本能。我们要教孩子的是分寸，还击的时候，有哪些地方不能打。当孩子不还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因。千万不要觉得他吃亏了很没用，而是接纳他的情绪。
这个为什么很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。对父母来说，能和孩子建立亲密无间的信任。而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：我不爱动手，并不代表我就会被随意欺负。
5、和孩子建立沟通和信任
这个7岁孩子忍受着眼睛的疼痛和屈辱，任由别人在眼睛里塞纸片，却没有及时告诉自己父母。相关研究指出，64% 的孩子被欺凌后选择不告诉其他人，只有 36% 的孩子在事后选择告诉他人，寻求帮助。
中国青少年研究中心的数据则显示：孩子被欺凌后之所以不愿意告诉家长，原因在于：感到很羞耻或者害怕被家长责骂；或者担心家长为自己出面后，恶霸反而会变本加厉地欺负自己。
作为家长，我们应该多关注孩子，能够及时发现孩子的一些不寻常的行为表现，让孩子有一定的自我保护意识，建立孩子对我们的信任感，让我们成为孩子的后盾。
天津青少年心理咨询中心是国内较早、天津市河西区教委主管的专注于解决儿童、青少年青春期各种心理、生理问题的专业心理辅导机构。天津青少年心理咨询中心是联合国儿童保护体系试点的专业心理咨询制定部门，同时也是“青春健康国际合作项目”示范点。
家长如何处理孩子的校园欺凌问题
