2019-2020学年第二学期期中学业水平考试卷
七年级语文
一、语文知识积累。(22分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里,感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò( );读端木蕻良的《土地的誓言》,我们聆听了作者挚痛的爱国shì( )言;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们领略到了闻一多先生qiè( )而不舍的钻研精神;读杨绛的《老王》,也见证了她作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò( )……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。 2.古诗文默写。(8分,每空1分)
① ,青草池塘处处蛙。 ②杨花榆荚无才思,。 ③商女不知亡国恨,。 ④马上相逢无纸笔,。
⑤王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是: , 。 ⑥《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是:,。 3.阅读名著选段,回答问题。(4分)
(1)祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。
(2)祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣磕磕地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!
(1)段中祥子“几乎要哭出来”的原因是。(2分) (2)段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是。(2分) 4.下列关于课文表述和分析不正确的一项是( )(2分)
A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
C.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。
D.《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述,讲述了红军翻越老山界的经过,体现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 5.阅读材料,完成下列各题。(4分)
全国政协十三届二次会议和十三届全国人大二次会议(简称“全国两会”)分别于2019年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感,学校开展了“天下国家”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组,组员搜集了许多爱国的诗词句,并写出与之相
对应的作者和题目,准备交流。但在小组讨论的时候,眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项是()(2分)
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》 C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》
D.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》
(2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化,为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)
二、现代文阅读。(19分)
我说,你听(木铃)
她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
有一年,学校考虑她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。
可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”
她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”
(选自《小小说选刊》 有改动) 6.围绕老师,文章详写了两件事情,略写了学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休一事。请把前后详写的两件事情简要概括后,填写在横线上。(4分) (1) →学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→(2) 。 7.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(2分) 我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
8. “好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这是一个怎样的老师?试分别做简要概括。(4分)
9.结合文意,谈谈“我说,你听”有什么含义?它作为标题有什么好处?(4分)
10.鲁迅把对阿长的深深怀念通过《阿长与<山海经>》说给她听,李森祥把对父亲的理解通过《台阶》说给他听。“我说,你听”!请你也写一段100字左右的话,说给你生命中的一个人听,表达你的真情实感。(5分) 我想说给(谁)听:
三、古诗文阅读。(19分)
(一)阅读下面文言文选段,回答11——13小题。(15分)
【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾处,见一人寻至问其银数与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢,岳曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于岳,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也,因托以寄去。
【注】①封识:封存的标记。 11.解释加点词语。(6分)
①尔安敢轻吾射( )②但微颔之( )③徐以杓酌油沥之( ) ...④ 康肃笑而遣之( ) ⑤俟他日来取( ) ⑥去数年 ( ) ...
12.文中划线句没有标点,请在需要加标点的地方用“/”标出来。(限断三处)(3分)
见 一 人 寻 至 问 其 银 数 与 封 识 皆 合 遂 以 还 之 13.用现代汉语解释下面句子意思。(2分) (2)拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?
14. 【甲】文告诉我们道理(试用一个成语加以概括)(1分),【乙】文何岳的美德值得赞扬,请你结合文本对这人的行为作简要评析。(3分)
(二)阅读《南乡子》,完成15、16题。(4分)
《南乡子》 李珣
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。 15.这是一首思乡小令,词中通过一系列的意象:烟、雨、________、________组合在一起,点明暮春时节。(2分)
16.下面哪一个选项的诗句最能契合《南乡子》词中“远客”的心境?( )(2分) A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 B.迷津欲有问,平海夕漫漫。 C. 乡书何处达,归雁洛阳边。 D.念天地之悠悠,独怆然而涕下。
四、作文(40分)
下面两组镜头引发你怎样的联想、感情或思考?请自选角度、自拟题目写一篇不少于600字的文章。
镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李龙连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。
镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。
附加题(5分)(建议先写作文。如果有时间有余,可以选做,答对分数加入总分。)
请在下面括号内填上对应的国学典籍:
1 “批阅十载,增删五次”,我国古典小说中最伟大的现实主义作品 。 ( ) 2 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分 ( )
3.秉持公心,指摘时弊。机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。 () 4.天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。 ( ) 5.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 ( )
1.(4分) 魄 誓 锲 怍 ( 1分一处)
2.(8分)① 黄梅时节家家雨 ② 惟解漫天作雪飞 ③隔江犹唱后庭花 ④凭君传语报平安 ⑤深林人不知,明月来相照 ⑥ 朔气传金柝,寒光照铁衣 ( 1分一格) 3.(1)(2分)祥子因买上了第一辆自己的车,高兴得要哭。 (2)(2分)祥子因虎妞难产而死卖车,难过得哭不出声来。 4.(2分) C 5.(1)(2分) B
(2)(2分) 运用排比的修辞手法,读起来十分有气势,容易激发爱国情怀。
6.①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。(共4分。每点2分,意思对即可。)
7.看到老师的病情,伤心、难过之情难以控制.体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。(共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容,意思对即可) 8.第一个“好”是表示肯定,表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”是表示满足,表现的是一个热爱本职工作的老师。(共4分。每点2分,可有不同角度,合理即可。) 9.含义:“我说,你听”表现了两方面的内容(一语双关),一方面是指文章前半部分老师讲课,“我”听课,所表现出来的是老师对学生的尊重和爱护,另一方面指文章后半部分,以“我”的述说,唤起老师的记忆,是一个学生所表现出来的对患严重脑梗的老师的挚爱之情。 (2分)
好处:一是表现了文章所记叙的内容(一语双关),二是揭示文章表达的师生互爱的主题。(2分)
10. (5分)答案略。感情真挚、语言优美得5分;感情真实、语言通顺得3分;内容空洞,有病句得1分。根据学生的表达水平酌情给分。
11.(6分) ①轻视 ②点头 ③ 慢慢地 ④ 打发 ⑤ 等待 ⑥离开(6分,1分一处) 12.见一人寻至/问其银数/与封识皆合/遂以还之(3分,1分一处)
13.拾到银子却没人知道,那银子就都是我的了,又怎会贪图这几两银子呢?(2分) 14.熟能生巧(1分)
答案示例:何岳拾金不昧,不贪图别人的金子,并且处理方式稳当,给别人钱时先问清情况确定钱的主人。还有一事中,他即使时隔多年、无人知晓、主人也没主动要,但他主动交出那个官员寄放在他这儿的箱子,展现他不贪图他人财物的美德。结合两处情节2分,评析1分。(3分)
15. (岸)花 鹧鸪(2分,1分一处) 16. C (2分)简析:《南乡子》表达的远客心境是,身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里,遥寄乡愁。而C中“乡书何处达,归雁洛阳边”,也是表达了作者身在遥远异乡,漂泊在外,只得托飞雁传书,寄托思乡之愁。
附加题: 1. 《红楼梦》 2. 《聊斋志异》3. 《儒林外史》 4. 《周易》或《易经》 5. 《离骚》
2019-2020学年部编人教版七年级语文下册期中测试题及答案
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