古代诗歌鉴赏(一)
一、(合肥市2019年高三第一次教学质量检测)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
和仲蒙夜坐 文 同
宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。 B．窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。 C．夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。 D．本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。 解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈”错。由首联下句的“独”可知，应是诗人独坐房间。
答案：A
2．请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。(6分)
答： 解析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
答案：①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠然自得。②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁；坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。③乐享宁静，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。
诗歌鉴赏：首联，写诗人在宿鸟惊飞和孤雁哀号的环境中独坐幽静的房间。颔联，写北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至。颈联，写诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁。尾联写诗人坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。诗歌表现了诗人豪迈的性格和安贫乐道的精神。
二、(高考命题研究专家原创卷)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
哀郢二首(其二)
陆 游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮。 天地何心穷壮士？江湖自古著羁臣。
②
①
淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。 欲吊章华无处问，废城霜露湿荆榛。
[注] ①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。②徂岁：言岁月流逝。下阪轮：下坡的车轮。③章华：指章华台，楚国离宫。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。
B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮志的人。
C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。
D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁，情因景而发，主旨鲜明。
解析：本题考查鉴赏诗歌语言、思想内容、作者的观点态度及表达技巧的能力。“但也认为天地不会困住有壮志的人”理解有误，诗歌中的“天地何心穷壮士”是一个问句，是在质问天地，为什么要让壮士困厄。
答案：B
4．诗的尾联勾画了一幅怎样的图画？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析。(6分) 答： 解析：本题考查鉴赏诗歌形象和思想内容、作者的观点态度的能力。
答案：尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵人的废城的惨淡景象。意蕴：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比，表达了诗人对国土沦丧的痛惜；尾联借景抒情，眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。
诗歌鉴赏：这是一首借古咏怀诗。首尾两联写景，中间两联抒情，情因景而发。首联由眼前季节、景物的转换，生发出对时光流逝的感慨，这是一个胸怀大志、迫切要求报国效命的志士的感慨，诗人在对自然界客观规律的认识中包含着对人事代谢的思索。颔联由对屈原的怀想而抒发对古往今来仁人志士壮志难酬的愤慨，这是伤古，又是悼今。这种愤慨非淋漓痛饮不能排遣，非慷慨悲歌无以发泄。颈联正表达了这种感情。这种心情只有泽畔行吟的屈原可以与之相通。但眼前却是“欲吊章华无处问，废城霜露湿荆榛”。尾联勾画出一种荆榛满
③
地、霜露侵人的惨淡景象，深深印在诗人心上，也引发读者沉思。
三、(2019年河北唐山高三年级第一次模拟考试)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
胡无人(节选)
陆 游
丈夫出门无万里，风云之会立可乘。 追奔露宿青海月，夺城夜蹋黄河冰。 铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。 三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。 中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。
[注] ①胡无人：古乐府篇名，多表现边塞生活。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．前两句写大丈夫驰骋疆场，正赶上边塞战机，“立可乘”表现其求战心切，斗志旺盛。 B．五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。
C．七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来降书，缴下的铠甲堆积如山。
D．“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借以表达“四夷宾从服”“天下定一”的理想。 解析：B项，“在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战”分析错误，应为“行军发出的声响如雨声飒飒，鼓声雄壮，有如雷鸣”。
答案：B
6．诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？(6分)
答： 答案：(形象)塑造了不畏艰险，勇敢作战的报国战士形象。(如何塑造)①通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。②借环境烘托。“露宿”“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦，从而表现“丈夫”的不畏艰险。
四、阅读下面这首宋词，完成7～8题。
鹧鸪天·桂花 李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。
[注] ①传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子美德，唯独桂花不在其列。 7．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．词人认为桂花不以色彩明艳悦人，情怀疏淡，踪迹偏远，唯芳香常留人间。
①
①
B．在词人眼中，桂花虽然没有鲜艳的浅碧、深红等颜色，但仍是第一流的名花。 C．写梅花嫉妒、菊花羞惭，是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形象。 D．词人认为屈原缺乏审美眼光，情思不足，不识桂花名贵气质，竟将桂花遗漏。 解析：D项，只是借责怪屈原来表达对桂花的喜爱之情，并非真认为屈原眼光有问题。 答案：D
8．花品即人品，从这个角度分析，你认为词人写桂花的用意何在？(6分)
答： 解析：由上阕可知，作者笔下的桂花具有颜色暗黄，体态轻柔，远离尘世却浓香久留的特点，因此有“第一流”“冠中秋”之称。词中的桂花以“香”取胜，犹如一位隐居的君子，以其高尚的德行情操，赢得了世人的敬佩，当然作者也借此表达了自己对高尚品德的追求。
答案：①桂花色淡味香，在百花中以“香”取胜；②“色”属外在，而“香”是由内生发的，正与词人追求的内在高尚德行相吻合；③词人采用托物言志的手法，借桂花表达了对内在高尚品德的追求。
2020届高考语文二轮复习专题强化练六古代诗歌鉴赏(一)(含解析)
