教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班主题教案《有趣的豆子》8篇 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 9 活动一：豆豆大搜索 活动目标： 1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子，了解豆子的名称及外型特征。 2.感受与父母合作的乐趣。 活动指导： 1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。 2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里，引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。 活动二：玩豆豆 活动目标： 1.玩豆豆，了解豆子的基本特征。 2.培养观察力，大胆表述观察的结果。 活动准备： 幼儿搜集来的各种豆子。 活动过程： 1.“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”带幼儿走进活动室。 2 / 9 2.引导幼儿说出豆子的名称。提问：“这些豆豆，哪个是你带来参加聚会的？你都认识哪些？它叫什么名字？” 3.启发幼儿利用豆子的基本特征，用各种各样的方式玩豆豆。 4.引导幼儿向同伴介绍自己的玩法，与同伴分享自己的发现。 5.引导幼儿说说刚才是怎么玩的，发现了豆子的什么秘密。（引导幼儿说出豆子的特征） 活动三：豆豆排队 活动目的： 1.将搜集的豆子进行分类、排列，并做好记录，进一步感知豆豆的基本特征。 2.积极探索、分析讨论，感知物体大小、数量与排列长短的关系。 活动准备： 1.人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、红豆各10粒）。 2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。 活动过程： 1.引入活动：“为什么不同豆豆用的数量一样多，可排的队伍不一样长呢？” 3 / 9 2.幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。教师交代操作要求，队伍要一个紧挨着一个，排好了数数有几个，并做好记录。 3.让幼儿讲述结果：“为什么都是10个，队伍会不一样长呢？”（相同数量的豆豆，颗粒越小，排的队伍越短，颗粒越大，排的队伍越长。） 4.第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列的长短相同时，数量不同。 活动延伸： 让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。 区域活动： 制作标本：采集豆子的叶、花、果实和种子制成标本。 豆豆画：利用豆类的不同颜色，不同大小，大胆表现豆贴作品。 分豆豆：用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中，比一比，谁分得比较快，用什么方法分会快。 豆豆乐器：用不同种类的豆豆或罐子制作乐器，探索为什么会发出不同的声音。用大小不同的豆子发出的声音有什么不同？用不同罐子发出声音又会怎么样？ 豆豆乐：以各种方式玩豆豆，体验与豆豆接触的感觉。 4 / 9 加工豆浆：在老师协助下，将浸泡过的大豆放入豆浆机中，加工成豆浆，或者用石磨来制作。让幼儿仔细观察并说出大豆变豆浆的整个流程，并将豆浆煮熟后品尝。 活动四：豆豆变变变 活动目的： 1.了解大豆的一系列变化及用处，增强对事物变化的兴趣。 2.进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，初步认识大豆的结构，发展感知事物的能力。 活动准备： 让幼儿事先将大豆放在水中浸泡至涨大。 活动过程： 1.引导幼儿猜测、讨论“豆豆会不会变，怎么变的”。 2.观察浸泡过的大豆，验证自己的猜测。 3.将浸泡过的大豆和干大豆作比较，说一说：“发现了什么？它们有什么不同的地方？” 4.剥去浸泡过的大豆的种皮，观察里面大豆的结构。 5.在自然角观察实验，发现新的秘密。 5 / 9
【幼儿教案】幼儿园中班主题教案《有趣的豆子》8篇
