初中地理新课程标准教材
地 理 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
地理教案 / 初中地理 / 七年级地理教案
编订：XX文讯教育机构
初中地理教案 文讯教育教学设计
七年级上册《天气与气候》知识点归纳
教材简介:本教材主要用途为通过学习地理知识，可以让学生了解更广阔的见识，可以让学生了理解到做人的道理还有生存的意义，本教学设计资料适用于初中七年级地理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第三章天气与气候
第一节多变的天气
一．天气及其影响
1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二．明天的天气怎么样
1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2．天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电
视播报
3．天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
a．气温：大气冷热的程度
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b．降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概
率为0，表示肯定”无雨“。
c．风向是风的来向。风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠
表示二级。
4．天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，
这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三．我们需要洁净的空气
1．空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。新鲜的
空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布
一．气温与我们
1．气温：我们把大气的温度称为气温。气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2．气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3．测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米）
4．日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数
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初中地理：七年级上册《天气与气候》知识点归纳
