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计算机多媒体技术与大学英语教学的结合路径
作者：胡志超 江继越 陈一凡 来源：《电脑知识与技术》2020年第20期
摘要：将大学英语教学与计算机多媒体技术进行有效融合，使传统教学方式更为多样，拓展教学内容，激发学生学习兴趣，提升其教学综合成效。本文对计算机多媒体技术与大学英语教学的结合路径进行研究，分析大学英语教学中运用计算机多媒体技术的优势，并总结出辅助口语教学、模拟考试题目、丰富教学内容、创新教学方法以及完善教学评价五项结合路径，希望能为大学英语教学者提供有效帮助。
关键词：计算机多媒体技术;大学英语教学;创新教学 中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2020）20-0197-02
在科学技术飞速发展下，越来越多的新型技术被教育工作者所采用，计算机多媒体技术便是其中一项，该技术的运用使大学英语传统教学变得更为新颖。将二者实施结合，利用计算机多媒体技术所具有的多样性、互动性、拓展性等特点，使大学英语教学焕然一新，其不仅是有效的教育创新，而且还是计算机技术的拓展运用，将计算机多媒体技术的作用和价值发挥至最大化，提升其整体教学质量。
1在大学英语教学中运用计算机多媒体技术的优势 1.1直观生动
大学英语教学中运用计算机多媒体技术主要有形式新颖的优势，随着现代化科学信息技术的不断发展，计算机多媒体技术在大学英语教学中的运用作用越来越突出。将多媒体技术有效的应用在教学中，借助多媒体技术的优势将具体的英语知识形象生动的展示在学生的面前，通过将英语知识转化为图像、视频以及音频的方式向学生传达，可以有效地缓解课堂枯燥的现象，集中学生的注意力，激发学生的学习积极性。 1.2信息量大
随着“互联网+”时代的到来，将计算机多媒体技术有效的应用在大学生英语教学环节中，已经成为当前教学工作的重点。互联网上的信息呈现多样化的趋势，涉及的知识较多，学生在
计算机多媒体技术与大学英语教学的结合路径
