2019-2020年高三语文“仿写句子”专题复习教案
教学目标:
1.认识理解仿写的题型。 2.提高学生仿写句式的能力。 教学重难点:
提高学生仿写句式的能力。 教学过程:
第一课时
一、考点阐释
高考句子仿写的题型始于94年,隔了三年,从98年到2004年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目,它有如下一些特点:(1)具有开放性,它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性,涉及知识运用的方面很多,语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要理解所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求,其次要根据题目中显性的和隐性的要求,选择合适的内容,最后还要组织语言正确地表述出来。 本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求:(1)仿用句式;(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。 二、分析特点:
1.句式就是句子的结构方式。对于句式,可以从两个角度去理解。
一是语法的角度:研究句子有哪些格式,各种格式的句子是怎样构成的,叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类;单句又有单词句和短语句,复句又有多种类型。
二是修辞的角度:研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。
因为子的结构不同,语气也就不同,表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。 从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析,偏重于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
2.所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用,文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴,考查的是语言表达的技能,而非语言分析的能力,其能力层级当在D等(应用),而非B等(理解)。
仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型,同时,它又是难度较大的题。 三、类型讲解:
句子的仿写已经成为一个热点,是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,也就是侧重于整句,常见的题型主要有以下四种: (一)嵌入式
所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。如:
例1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考试题第27题,5分) 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, , 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代! 简析:
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。
这种题型比较新颖,是1998年句式题的延伸,这种类型比较灵活,一是从命题角度看,考查了两个知识点,且提供答题的情境;二是从学生答题看,有一定的自由空间,答案也不是唯一的,确实如命题人撰文讲得那样,“给考生更多的思考时间”。 仔细分析给的句式特点,有利于解题,也有利于做题。(1)打比喻。文中列出三个类似的比喻句子(像),那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”,“五十年像一个赛场”,“五十年像一部戏剧”,“五十年像一条大路”等等。(2)前低后扬。从“有急流也有缓流”,“有冷色也有暖色”可以看出,前者表低落,后者表扬起,那么在拟定新句子的时候,可以注意到这个特点。与上面对照,可以写“有低音也有高音”,“有失误也有成功”,“有平静也有高潮”,“有弯曲也有笔直”等等。(3)前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等,那么续文也应照应上文的内容,可以写“乐曲渐趋高潮”,“赛事正趋激烈”,“剧幕徐徐拉开”,“大路继续向前”等等。 参考答案:
五十年像一首歌曲 ,有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 例2、(2004年高考 辽宁卷)在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分)
每一汪水塘里,都有海洋的气息; , ; , 。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。”
参考答案:每一片树林里,都有森林的奥秘;每一块绿地里,都有草原的辽阔。(仿写出的句式结构与前面所给句式一致,构成排比,给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性,给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致,扣1分。语句生硬,不通顺,扣1分。) (二)续写式
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如:
1、根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。(2004年高考 浙江卷)
我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——___________,_____________________________________,____________________。 答案:我也憧憬另一种生活状态,叫做——快乐,快乐就像朝阳下跳跃的孩童,如朝霞似火。 2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。(2001年全国高考试题第26题,6分)
①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;
乐观者说,希望是 , , 。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
悲观者说,风是 , 。 简析:此题是结合语境,仿照句子续写,要兼顾内容和形式两方面。 参考答案:
①(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。 ②(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。 ( 三)、对联式
请为图书馆的对联补拟下联。(2004年高考 浙江卷)
上联:学问藏今古 下联:______________________________ (四)命题式
设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。如:
1.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(1998年全国高考试题第33题,4分)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 简析:
这道题所考查的内容,包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条,能力层级为D级。表述角度:学习
此题仿写的句子内容上与例句无关,只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点:即两个并列的比喻句。做题要善于联想,做到比喻得当。
试题的基本要求有两点:一是必须以“时间”作为本体;二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔细分析,本题的要求还有三点:一是比喻中本体必须出现,可以是明喻或暗喻,但不能是借喻;二是每句话的两个分句均为主谓句,后一个分句为兼语式;三是前后两分句的语意必须衔接,后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子,下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂,又如将书籍比喻成“钥匙”,下面就说它能“开启”心灵之窗。 参考答案:
时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤。 时间如同一位法官,它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔,它在人们的脸上画出了人生的苍桑。
时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间好比细雨,它能协助我们涤去心灵的杂质。 2、(2004年高考 江苏卷)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)
[例句]粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
解析:仿句题是很能见考生功力的一种题型,纵观这几年的高考试卷,仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式,不但考查考生语言能力,更考学生的思维能力,特别是考生的哲理思辨能力。 出题者以“粉笔”为例,抓住粉笔形与神之间的强烈反差,来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神,并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上,写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍,于细微处见精神,要求考生具备辨证思维的能力,能一分为二地看待事物,这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。 (五)开放式
1、不提供语言材料,只有内容或形式的要求,所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
例、(2004高考 全国卷)请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10~20个字之间)(4分) 答案略。
2、只提供例句的形式,不限定仿写的内容。如: 例1.模仿下面句子的格式,另写一个句子。(2001年全国春季高考试题第26题,3分) 遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问) 参考答案:勤奋是成功的基石,登上了多少难攀的台阶? 例2、(2004年高考 全国卷). 仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
童年是旭日, 老年是夕阳, 岁月充满变幻的风云, 理想则是人生永远的北斗。 课堂练习
1.(4分)在下面的横线上填上恰当的词语,使句子意思完整。
北方的雨,下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆;南方的雨,下得 、 、 、 。北方的雨,使人想起黄钟大吕,金戈铁马;南方的雨,使人想起 、 。 2、(2004高考 全国卷)下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题
①处处春光好, 。 ②一代园丁乐, 。 第二题
东风送暖大江南北春光好, 。 3.仿照下面句式,在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的碳火, ,你是湍流中的踏脚石, ,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光。啊,友谊,你在哪里? 4.在下列横线上填上恰当的语句,使句子连贯。(5分)
盼着云来,以云絮的温柔擦拭青春的泪滴; , 。青春,是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春, ;走进青春,你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春,冰雪便在我们的肌肤上融化,不再结冰;走进青春, , 。 5.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。(6分)
有些事情我们要勇于放弃,只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦,就难以展示自己独特的生命风采; 。如果对什么都坚守,对什么都穷追不舍,则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩,从而把自己变成了餐桌上的一道美味;
。 6.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。(6分)
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时,勇于直上云霄的海燕;尝试是 , 。对于勇敢者,尝试是一条通向成功的路;对于 , 。
7.请在横线上填写两句话,要求所填句子与前后句内容、句式一致。(6分)
没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体; , ;人生的伟大的,因为有白发,有诀别,有无可奈何的失落。 8、仿照下面句子,另写两句富有意蕴的句子。(4分) 故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是 , 。故乡的歌是 , 。 9.(2004年高考 青海卷)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10-20个字之间)4分
10.(2004年高考 重庆卷)仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。(6分)
例句:人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回。
(1)爱心 (2)机遇 答案: 1.(修辞运用、仿用句式)(4分)。参考答案:细腻、温柔、纤细、缠绵。2分(每两个对应词1分)。洞箫牧歌,春花秋月。2分(每个对应词1分)。所填词语与对句相应,且符合句意即可得分。
2.本题考了对对联。对对联要求词性相对,平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。 恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。
2019-2020年高三语文“仿写句子”专题复习教案
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)