小学语文四年级下册15.《鸟语》作业设计（一） 设计人：齐
凤霞 作业 作业内容 作业评价 类别
学校 班级 姓名 间 时作业 类别 练习 平台 趣味 拓展 能力 闯关 开心 质疑 真情 寄语 1．学了本课，你肯定又积累一些好的这两道题都做词语，请你写出自己最喜欢的10个词语吧！ 对了，就为自己涂一（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 颗小红星吧！出错的作业内容 作业评价 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 同学也不要泄气，一我国规定每年4月底至 5月初的一个星期 2．按原文填空。定要加油呀！ 为爱鸟周。请你读读下面爱鸟的宣传语，从终日忙碌的（ ）那里，我认 试着自己也设计一条。 识到（ ）可贵；从（ ） 1. 爱鸟护鸟是人类的美德。同学满意的涂两我大雁那里，我懂得了（ ）的重2. 同在地球上，共享大自然！ 颗星，否则涂一颗要；从（ ）的苍鹰那里，我学到3. 同在蓝天下，人鸟共家园。星！ 了（ ）的精神。 4. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 1．结合书上的语句，写一写我是如何尝试评价一下自己5.保护鸟类，保护野生动物，维护生态平与鸟儿接近和交谈 在 能力闯关中的表衡。 现吧：还需加油□ 学了本文，你还有什么不明白的问题 一般□ 2．以“鸟类是我们的朋友”为主题出一份吗？欢迎你大胆提出来，我们共同研究好 手抄报，进行展示。 很棒□ 有吗？ 问题设计合理， 价值的， 将得到老师 ☆☆ 赠送的书签一张。 真情 寄语 小学语文四年级下册15.《鸟语》作业设计(二) 设计人：齐凤
霞
学校 班级 姓名 时间 小学语文四年级下册16、《天鹅的故事》作业设计 设计人：齐凤
霞
作业 类别 作业内容 用“――”画出带点字的正确读音 好（hao hao）奇 湖畔（ban ban） ．．练习 作业评价 这两道题都做对了，就为自己涂胸脯（ pu pu） 暖和（he huo huo） ．．一颗小红星吧！出窟窿(long long long) 猎（lie nie）枪光 ．．平台 错的同学也不要泄颤（chan zhan） 抖 塌（ta ta ）陷 ．．气，一定要加油呀！ 按要求摘录文中的句子 评价一下自己在能描写个儿特别大的老天鹅腾空而起，用下落的冲力撞力闯关中的表现冰的情景的句子。 吧： 能力 还需加油□
闯关 描写天鹅们齐心的句子 一般□
很棒□ 1、写几个关于团结合作的成语： 同学满意的涂两颗星，否则涂一趣味 拓展 1、 写一句关于团结合作的名人名言 颗星！ 学了本文，你还有什么不明白的问题吗？欢迎你大胆开心 提出来，下一节课我们共同研究好吗？ 质疑 问题设计合理，有价值的，将得到老师赠送的书签一张。 真情 寄语 学校 班级 姓名 时间
小学语文四年级下册17、《生命的壮歌》作业设计（一）设计人：齐凤
霞
作业 作业内容 作业评价 类别 学校 班级 姓名 时间 作业 作业类别 类别 练习 平台 趣味 拓展 这两道题都做对了，就为自己涂一（ ）身火海 （ ）序井然 目（ ）口呆 作业内容 作业评价 颗小红星吧！出错的作业内容 作业评价 可（ ）可（ ）眼花（ ）乱 不（ ）自主 同学也不要泄气，一肝胆（ ）裂 束手（ ）（ ） 定要加油呀！ 背背有关看待生与死的名言。 2．按原文填空。 1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 试跳成功！紧接着，一队队羚羊（ ），—— 司马迁 没有（ ），没有（ ），秩序井然，（ ）同学满意的涂两 2、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死飞跃。顿时，山涧上空划出了（ ）令人颗星，否则涂一颗轻生。 （ ）的弧线，那弧线是一座—— 周恩来 星！ 2、 把下列词语补充完整（ （ ）作桥墩的（ ）。那情景是何3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ）。猎人们个个惊得（ ），等地（ 不由自主地放下了（ ）。 —— 臧克家 ☆☆☆ 1、填空： 评价一下自己《生命的壮歌》故事结束了，你此时此刻的心情 ⑴“肝胆俱裂”的意思是（ ），称在能力闯关中的表又是怎样的呢？内心又有何感受呢？同学们，无 外层的蚂蚁为“蚁国英雄”是因为（ 现吧： 论是战争年代，还是和平时期，都曾有许许多多 ）。 还需加油□ 能力 英雄楷模涌现，他们身上正是有着蚂蚁的这种团 问题设计合理，有⑵“生命桥”是指（ ），桥面是（ ）， 闯关 结合作、勇于献身的精神。你想到了谁？请写下价值的，将得到老师说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩是因为（ 一般□ 来。 赠送的书签一张。 ）。 开心 写作 2．以“危险面前我自救”为主题出一份手抄报， 进行展示。 真情 寄语 真情 寄语 很棒□ 小学语文四年级下册17.《生命的壮歌》作业设计(二) 设计人：齐凤
霞
学校 班级 姓名 时间
小学语文四年级下册15鸟语作业设计一
