学期末总结报告
在这个学期里有，有成功有失败，有收获也有失去。教育教学工作对我来说是人身价值的升华。一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
在腾飞学校学习以来，我觉得自己最成功的事并不是让学生的成绩有多好，而是走进每个学生的内心，首先营造一个良好的师生关系，而不是拼命的让学生一来就学习。根据学校的生源特色，我发现自己的方法是对的。有一个良好的师生关系，学生才会听得进你说的话，才会愿意跟你学，最后达到最终目的——学生的成绩提上来了，学校的口碑建立了。我的教育理念是：热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生，对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
学校的每个领导也教会了我很多自己认知之外的东西，我很感谢学校能让我在教育这条道路上有所收获，对待学生亦师亦友，奉献了自己同时也快了自己，尤其是得到家长的肯定的时候，会产生发自内心的成就感。本学期也有些不足的地方，在对待学生的态度上，有时候人多语气稍微会有点硬。在上课时还不能够很好地顾全每个学生，对于一些成绩较差的同学可能会跟不上上课的速度，所
以我只能以大部分同学都能接受的速度上课。在学期开始对待一些差生也不够耐心，后面在学校的培训下，能很好地面对一些突发情况。在教学过程中，我采用“蹲下”，“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。这样有助于教师自身职业技能的提升，和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
我认为孩子天生好动的天性，如何让小学生在课堂上跟随教师的思路，将注意力放在教学内容上成为了教学管理中的一个大问题。第一，良好的课堂纪律是保证课堂教学顺利有效进行的保障。第二，教师的教学形式要花样百出，尽量避免单调地重复。第三，对学生的关注，与学生的互动很重要。
怎么上好一堂课是教育工作者一直在研究的问题，上课时，要经常和学生保持积极的互动。将游戏引入课堂，抓住学生爱玩的心理，让学生在学中玩，玩中学。少批评，少纠错，多鼓励，多表扬，让学生喜欢上老师。当学生无意识地沉浸在教师设计的互动环节中乐不思蜀时，教学就成功了。
总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、改进课堂教学。现把这一学期来的教育教学工作反思总结如下:
一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。
本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学
生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和发展，我在对学生创新评价的同时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的密切联系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树立学生学习数学的自信心，提高了学生对数学的兴趣。
三、坚持以教学为中心，强化班级管理。
在这一学期的实际教学中，为了提高自身的业务素质和教学能力，做到精心设计每一堂课的教学过程，采用不同灵活的教学思路，不但考虑知识的相关联系，而且采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特
别注意调动调整学生的学习积极性，强化学生合作探究意识。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当面讲解，出错多的认真分析，集体讲评。
总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽取得一定的成绩，但也存在不少的缺点。今后我将取长补短，学习其他教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。
学期末总结报告 - 图文
