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青岛版五年级上册信息技术教案

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第一课?? 智能机器人登场

教学目标:

1.了解当今种类繁多的机器人家族 2.认识机器人的本领 3.认识仿真机器人 4.了解真实的机器人

教学重点:认识机器人的本领 教学难点:认识仿真机器人 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课

同学们,我们猜个谜语好吗?

早晨,我们吃过早点上学以后,它立即用吸尘器清扫房间,用洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了,它马上拿起耳机,在一张便条上记下对话内容。门铃响了,它并不急于开门,而首先问来访者是谁,然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人,以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了,它走进厨房,熟练地焖米饭、炒菜,为我们准备可口的饭菜。门铃又响了,一听那熟悉的声音,它就知道是主人下班回来了,马上开门迎接……你知道它是谁吗?生答,师总结。那么今天我们就来一起认识一下,我们的新朋友——智能机器人。 学生通过预习,查找资料来回答问题。 学生自己看书认识。

二、了解当今种类繁多的机器人家族。

同学们,你们知道吗?机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,自60年代初问世以来,经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识,说出来大家一起分享一下?生答。 三、认识机器人的本领

你想更多地了解机器人吗?你想探索机器人世界的秘密吗?让我们一起进入机器人世界,共同探索机器人世界的奥秘吧!老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇,let’s go! 机器人世界:

机器人博览:?看到这么多有关机器人的资料,同学们你来想象一下,未来机器人长什么样子?会干些什么?好在课本上写下自己的想象。

下面,我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”(展示机器人) 四、认识仿真机器人

我们将要学习的是仿真机器人。SVJC就是机器人的仿真系统,它是为仿真机器人定制的编程工具。宇航员遨游太空之前,都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多大型工程在动工之前,也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVJC就拥有一个功能强大的系统仿真模块,可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。

师:展示智能宝宝的本领 1.单击 “打开”按钮。

2.选择C:\\SVJC\\sample中的“自由行走”程序,单击“打开”按钮。 3.单击 “仿真”按钮

4.双击“标准灭火场地”,进入系统仿真活动场地。 5.找到并单击智能宝宝,将它拖放到仿真活动场地中。

刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识,可能有些小朋友手中有真正的机器人,下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍一下。 五、了解真实的机器人 机器人的模样? 机器人各个部位?

同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下。你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗?

师总结:同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友:“智能宝宝”,可算是收获不小。他的本领可大,这节课,你们先自己研究,下节课我们接学习他的本领。 教后记

学生对机器人有着很轻的神秘感,比较感兴趣。

第二课? 智能宝宝学唱歌

教学目标:

1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面; 2、学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音; 3、学会保存程序。

教学重点:学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音 教学难点:学会保存程序 教学时间:一课时 教学过程:

师准备好机器人唱歌的程序,上课时播放。(演示)

同学们,我们上节课一起认识了我们的新朋友机器人——“智能宝宝”。大家听听这是谁在唱歌?唱得这么好听?(生答)

同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌?这节课我们就一起学习一下,怎样让“智能宝宝”唱歌。

一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面 1.在“发音”模块上单击鼠标左键,出现发音模块; 2.将发音模块移到主程序图标下,单击鼠标左键;

3.主程序图标和“发音”模块之间用箭头连接起来,就表示成功了。 4.在“发音模块”上单击鼠标右键,就弹出了设置对话框。

这是智能宝宝发音的时间,二分之一音符代表发音秒,四分之一音符代表发音秒……

设置好了之后,我们单击“确定”按钮,看看原来的发音模块现在有什么变化? 5.布置任务:

自己设置一个音符,发音时间为秒。

“智能宝宝”练发声,让“智能宝宝”发出声音,必须在它的活动场地中才行。

二、学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音 1.单击工具栏中的仿真图标。

2.单击“新建环境”按钮,进入系统仿真模块。

3.将“智能宝宝”拖到活动场地中,单击鼠标左键,“智能宝宝”就停在鼠标所在的位置,然后就会按照设置的音符发出声音。 同学们,你听到声音了吗?好听吗?

引导学生提问:我想让“智能宝宝”发出多个音符,应该怎么办? 布置任务:

同学们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1(高音)”。

同学们,让“智能宝宝”发一个音、发多个音,我们都学会了,是不是很容易,那下面我们再来考虑一下,要删除没有用的“发音模块”,应该怎么做? 1.先用鼠标单击要删除的发音模块。

2.然后,把这个发音模块拖到垃圾箱里,就可以将它删除了。 ?

小提示:

1、要删除连续的多个模块,可以从要删除的第一个模块起,将其下面的一串模块一并拖到垃圾箱中。

2、改变声音后,必须重新进入仿真环境中,“智能宝宝”才能发出新的声音。 删除了没有用的,但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢?同学们你们自己试着保存一下,根据咱们以前学习word保存的方法试一试。 三、学会保存程序

找到“保存”按钮,点击一下,保存完毕。也可以输上自己喜欢的名字,然后在保存,便于查找。

师总结:我们现在学的知识越来越有趣,这节课学习了,让“智能宝宝”发出声音,拿下节课我们研究什么呢?请同学们回去预习一下。 教后记

学生对声音模块运用比较熟练

第三课? 唱支歌来给你听

教学内容:让“智能宝宝”唱出较完整的曲子 教学目标:

1、继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子; 2、学会使用多次循环模块和永远循环模块; 3、会打开保存过的程序。

教学重点:继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子 教学难点:学会使用多次循环模块和永远循环模块 教学时间:一课时 教学过程:

一、同学们,我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝”,发出单个音节。大家想象一下,他会不会唱一首完整的歌曲(生答)

师准备好机器人唱歌的程序,上课时播放。(演示)

同学们听过了老师的“智能宝宝”唱完歌以后,下面就是你们也让你的“智能宝宝”学着唱一首完整的歌曲。这节课我们就一起学习怎样让“智能宝宝”唱一首完整的歌曲。

?二、继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子 展示歌曲: 小小歌唱家

歌曲《两只老虎》:4/4

1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 | 两只老虎,两只老虎,跑得快,? 跑得快, 一只没有眼睛, 5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - | 一只没有尾巴,真奇怪,? 真奇怪,? 真奇怪。

同学们,我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。编完后,进入到仿真环境中听一听。

同学们,在编写的过程中,好多同学问老师,这首歌里面有好多音节是重复出现的,由没有简单一点的方法来编写?像这种情况,就可以使用“多次循环模块”来帮助我们。

三、学会使用多次循环模块和永远循环模块 1.? 单击“控制模块 2.选择多次循环模块

3.先把编写好的第一小节的内容拖到一边 4.把“多次循环模块”拖到“主程序”下面 5.把第一小节的内容拖到“多次循环模块”中

6.在“多次循环模块”上单击鼠标右键,弹出设置对话框。循环次数设置为2次,单击“确定”按钮。

这样是这做一做,看看编写起来是不是更简单了? 试一试:

1、去智能宝宝的活动场地中听一下,效果怎么样?

2、把“多次循环模块”改成“永远循环模块”,听听有什么区别? 师提示学生,进行总结。 ?四、会打开保存过的程序 同学们我们下载来一个游戏: 音乐擂台赛 做一做:

使用“多次循环模块”和“发音模块”完成这首曲子的编写,并在小组中比一比,赛一赛。

对于已经保存好的文件,我们可以利用“打开”按钮把它重新打开,进行修改。 试身手:

编写下面的歌曲: 《粉刷匠》2/4

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 - |

我是一个? 粉刷匠? 粉刷本领 强, 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - | 我要把那? 新房子? 刷得很漂 亮, 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 - | 刷了房顶? 又刷墙? 刷子飞舞 忙, 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - | 哎呀我的? 小鼻子? 变呀变了 样。 ?

《闪烁的小星》2/4

1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - | 一闪 一闪? 亮晶? 晶,? 满天? 都是? 小星? 星, 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 挂在 天空? 放光? 明,? 好像? 千万? 小眼? 睛。 ?

师做课堂总结,我们从一个音符到一首完整的歌曲,一步一步教会了“智能宝宝”唱歌,收获简直太大了。下节课我们再来一起来看看他的眼睛是怎么看到东西的。 教后记

对于音符的掌握学生有点困难

第四课??? 一闪一闪大眼睛

教学内容:给“智能宝宝”“设置眼睛”模块 教学目标:

1、熟练掌握“设置眼睛”模块 2、掌握“延时等待”模块

教学重点:熟练掌握“设置眼睛”模块 教学难点:掌握“延时等待”模块 教学时间:一课时 教学过程:

上节课就有同学问我,“智能宝宝”有嘴巴会唱歌,那它有没有眼睛来看东西呢?现在我就来回答这些同学的问题,当然有了,而且它的眼睛还能一闪一闪的,很漂亮呢!不信,让我们一起做一做。 一、“设置眼睛”模块

1.找到“设置眼睛”模块,将它拖放到主程序的下面。

2.在“设置眼睛”模块上单击鼠标右键,我们就可以对机器人的眼睛进行设置了。 看看你能让你的机器人宝宝眼睛一闪一闪了吗?

3.你还记得如何进行仿真测试吗?请点击“仿真环境”试一下。 4.怎么样?看见机器人一闪一闪的大眼睛了吗? 试身手:

让机器人左眼闪烁,右眼发绿光

做一做:让我们的机器人每隔一秒变换一种发光方式

青岛版五年级上册信息技术教案

第一课??智能机器人登场教学目标:1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点:认识机器人的本领教学难点:认识仿真机器人教学时间:一课时教学过程:一、导入新课同学们,我们猜个谜语好吗?早晨,我们吃过早点上学以后,它立即用吸尘器清扫房间,用洗衣机
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