体育与健康室内课教案
总课时 53 单元 九 总学时 10 课 次 2 学 习 身体姿势 内 容 1、体育与健康常识：养成正确的坐、立、行重（难）点 “坐、立、行”的正确动作 2、动物模仿操（1—3节） 1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性。 学 习 2、能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势。 目 标 3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现。 程时序 间 2′ 教 学 内 容 一、常规导入 教 学 过 程 设 计 1、师生问好。 2、提出本节课的要求。 运动负荷 次数 强度 二、体育与健康常 识：养成正确的坐、 立、行身体姿势 1、情境导入 2、交流、讨论 3、做一做 4、比一比 1、教师在黑板上画一棵弯腰歪脖的小树正在“呜呜呜呜”的哭泣，和小朋友一起探讨怎样改正不好的身体姿势，并引入课题：养成正确的坐、立、行身体姿势 2、出示几幅图片，仔细观察这几幅图，说一说，谁的姿势不美，为什么？让学生自己交流讨论。教师指出正确的身体姿势是指身体的部位处于最合理的位置（板书：坐如钟，立如松，行如风） 3、带领学生做一做“坐、立、行”的正确动作，比比谁的习惯好： （1）坐姿要端正 （2）站姿要正直 （3）走姿要自然轻快 4、教师提问学生：“其实我们周围也有这样的 20′
16′ 5、儿歌小游戏 三、动物模仿操 1、讲解、示范 2、练习 四、小结与评价 同学，他们上课听讲时坐如钟；周一升国旗的时候立如松；你发现了吗？站起来夸夸这样的同学。”学生自由夸一夸身边的榜样。 5、教师带领学生练习儿歌：“坐要直、立要正，走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。”以巩固所学知识。 1、讲解、示范动物模仿操1-3节动作方法，指导学生做分解动作练习。重点指导学生模仿动作要形像、生动、有儿童情趣。 2、用口令节拍或师生互动口令指示学生做连贯动作练习，并在音乐伴奏下练习1-3节操。 1、师生一起小结本课学习情况，说一说怎样养成正确的坐、立、行身体姿势。 2、师生互道再见。 2′ 课 后 记 载
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