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古代诗歌五首
1.请在下列横线上填写出古诗文名句。
（1） ,闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） （2） ,吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“ , 者 ”。 （4）杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是 “ ”。
（5）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“ ”。 2.解释下列加点词在文中的意思。 （1）造化钟神秀 钟: ．（2）自缘身在最高层 ．（3）从今若许闲乘月 ．．（4）浩荡离愁白日斜 ．．
缘: 若许: 浩荡:
3.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是（ ） A.独怆然而涕下 ．B.一览众山小 ．C.莫笑农家腊酒浑 ．D.拄杖无时夜叩门 ．
4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下 B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟 C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层 D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村
5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
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B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
6.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
（1）为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。
（3）如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。
（4）班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。
（一）阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。
7.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?
8.赏析“悠悠”一词的表达效果。
（二）（鄂州中考）阅读《望岳》,回答下面的问题。
9.本诗前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?（至少答出三种修辞手法）
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10.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理?
（三）（常德中考）阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。 11.“浮云”在这里指 。
12.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
（四）阅读《游山西村》,回答下面的问题。 13.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?
14.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
（五）（淮安中考）阅读《己亥杂诗》,回答下面的问题。 15.试分析首句写“白日斜”的作用。
16.第三、四两句包含了诗人的哪些感情?
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参考答案
1.（1）飞来山上千寻塔 （2）浩荡离愁白日斜
（3）前不见古人 , 后不见来者 （4）阴阳割昏晓 （5）箫鼓追随春社近 2.（1）钟: 聚集 （2）缘: 因为 （3）若许: 如果这样 （4）浩荡: 形容愁思深广
3.B【解析】B项,“小”,形容词的意动用法,以……为小。
4.C【解析】C项,正确的划分应为“不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层”。
5.D【解析】D项,“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍怀为国效力的决心。 6.（1）示例:诵读经典诗词,传承优秀文化 （2）示例:
通 知
各班团支部书记:
校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。请准时参加。
校团委 ×年×月×日
（3）示例:诗歌,是华夏文明不老的传说。它从《诗经》的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!
（4）示例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。
7.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。9.“悠悠”形
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容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。
8.设问、对偶、比喻、夸张、拟人。热情赞美了泰山神奇秀丽的景色,写出了泰山的高大雄伟。
9.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。 10.困难,挫折（消极的事物）
11.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫（蓄势）。后两句写站得高才能看得远的道理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。
12.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
13.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。
14.运用环境描写（点明时间）,写出了夕阳西下黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。
15.①对新生命的赞美;②呵护生命的无私奉献精神;③对理想信念的执着追求。
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人教版七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首检测试卷(已审阅)
