必修3第3章第1节植物生长素的发现（学案）
【学习目标】
1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。
3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 【知识点梳理】 一、生长素的发现过程
1、达尔文的实验结论：（1）感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；（2）植物向光性的原因是单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。
来[ 2、1910年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下端。
3、1914年拜尔的实验结论：胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
4、1928年温特的结论：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。 二、生长素的产生、运输和分布
1．产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子等分生能力较强的部位。 2．分布：相对集中地分布在生长旺盛的部位。 3．运输：
(1)方式为主动运输。 (2)方向
①极性运输——生长素只能从形态学的上端向形态学的下端单方向地运输而不能反过来运输。
②非极性运输——在成熟组织中的韧皮部通过筛管运输。
③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从向光一侧运输到背光一侧；在重力的作用下，生长素从远地一侧运输到近地一侧。
【课前热身】
1.下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是（ ）
A. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素 B. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片
C. 达尔文的实验提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长更快引起向光弯曲
生长
D. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的 【答案】C
2.下列有关植物生长素的叙述，正确的是（ ） A. 植物的顶端优势与生长素的运输无关
B. 缺乏氧气时不会影响植物体内生长素的极性运输 C. 不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果不相同
D. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使生长素的分布发生变化，导致胚芽鞘向光弯曲生长 【答案】D
3.在生长素的发现过程中，下列说法与科学事实不相符的是（ ） A. 达尔文证明了胚芽鞘向光性弯曲的原因是生长素分布不均匀
B. 鲍森?詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C. 拜尔实验需在黑暗条件下进行
D. 温特实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质 【答案】A
4.下列关于生长素的叙述，正确的是（ ） A. 金丝雀蘸草的胚芽鞘在黑暗条件下不能合成生长素 B. 黄化豌豆幼苗切段内高浓度生长素会促进乙烯合成 C. 不同细胞、器官对相同浓度生长素的敏感程度相同 D. 胚芽鞘中生长素能从形态学下端运输到形态学上端 【答案】B
人教版高中生物必修3 第3章第1节植物生长素的发现 学案(教师版)
