xx艺术语言整合教案与课后反思
绘画——xx的水果 教学活动目标
1.知道多吃水果不利康健，初步建立关心，帮助他人的意识, 2。尝试用圆，方，三角等形状表现几种多见水果的特征
3。通过绘画来表达自己的想法，并能用语言描述出来活动准备：范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作纸人手一份，油画棒，水彩笔
活动过程：
一.故事导入：一个长满水果的果园里，住着一头奇特的牛，它能产奶，又很良善，喜欢帮助别人。村里的人都很喜欢喝它的奶，大家一起喜悦地生活。可是有一天，村里的人都得了一种病，吃什么药都没救。后来医生说是因为大家都没有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。
二.抛出问题：“怎样能产出水果奶？” 三.幼儿思考，得出答案：
1.出示大奶牛图片，老师演示：如何能让奶牛产出水 果奶？
2.得出答案：给奶牛吃水果，就可以产出水果奶了四.为奶牛吃水果：尝试添画水果，运用例外的颜色，线条，形状表现例外的水果
1.一起给大奶牛吃草莓，提炼出草莓的形态特征,让幼儿观察发现草莓的形态特点：红色，三角形，小黑点，小叶子
2.请幼儿说一说，还可以给奶牛吃什么水果？
根据生活经验回忆出水果的种类：草莓，苹果，梨子，橘子，葡萄，樱桃，
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2.请幼儿观察，归纳总结出说过的基本特征，并画水果
比如：圆形的苹果，很多圆组成的葡萄，黄色的橘子，让幼儿充分感知水果的形态特点
五.拯救大行动：喂奶牛吃水果
1.师：“村里生病的人实在太多了，奶牛实在没办法产出那么多的水果奶，于是它请了很多奶牛兄弟一起来帮忙。
下面就请小朋友们给奶牛们吃很多很多的水果吧！”,
2.每个幼儿在自己的奶牛肚子里任意画各种水果，由幼儿自己决定水果的种类，水果的数量。
3.画好水果的形状后进行涂色，并根据自己的喜好给奶牛涂色。六.交流与分享：
a)欣赏作品：请幼儿讲讲，给奶牛吃了哪些水果？b)完成故事讲述：奶牛吃了水果，挤出了水果奶，村民们喝了水果奶，病都好了，大家也爱上了吃水果，从此康健喜悦地生活着。
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幼儿园艺术语言整合教案与课后反思 绘画——香甜的水果
