（完整word版）人教版八年级下册（2017部编版）语文第一单元测试卷

由天下分享时间：2024/12/16 12:34:43 加入收藏我要投稿点赞

八年级下册语文第一单元测试卷一、积累与运用（共20分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（） A．行．辈（xíng）长惘．（wǎng）绅．士（shēn）凫．水（fú） B．归省．（xǐng）絮．叨（xù）撺掇．（duo）争讼．（sòng） C．糜．子（měi）斡．旋（wò）幽悄．（qiǎo）蕴．藻（yùn） D．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（chén） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（3分）（） A．蓬勃磅礴束缚大彻大悟 B．震撼恬静流苏叹为观止 C．瞳仁摹然严峻嘎然而止 D．晦暗恢宏山涯惊心动魄

3．给下列句子选择合适的词语，填在横线上。（4分）

（1）（虽然然而）我们是朋友，（但是即使）偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，（因为而）他们也百分之九十九不识字。

（2）团支书又（引进领进）社主任，当年的放羊娃如今长成人。（3）每一个舞姿都使人战栗在（浓厚浓烈）的艺术享受中，使人（赞不绝口叹为观止）。

（4）那种熙熙然庭院的（肃静静穆），是一辈子（思慕想念）着的。

4．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）

A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去，希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。

C．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。

D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的充满吸引力的。

5．关于课文理解不正确的一项是（3分）（）

A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。

B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

D．《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

6．根据语境，依照画线句子仿写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。

二、综合性学习（共8分）

7．学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。（1）【语文积累】

写出三个含有“鼓”字的成语。（3分）

（2）【材料探究】

据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖出奥秘来，但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。（5分）资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往柱忘其所以，使随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍威勇的艺术个性。

三、阅读（共32分）

（－）阅读语段，回答问题。（15分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，使望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，

有说笑的，有嚷的，夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8．如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（2分）（） A．看戏途中 B．渔火点点 C．月夜行船 D．水乡夜景

9．下列对文中画構线的句子理解正确的一项是（3分）（） A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。 C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 10．节选文字第二自然段的描写角度依次是（3分）（） A．味觉视觉听觉 B．嗅觉听觉视觉 C．嗅觉视觉听觉

D．味觉听觉视觉

11．这几段文字的语言特点是（3分）（） A．冷峻犀利，富含人生哲理。 B．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。 C．清新自然，充满诗情画意。 D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

12．第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？（4分）（二）阅读下文，完成下面问题。（17分）锣鼓声处是故乡陈志光

①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。

②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傳的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘满在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。

③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲鈀。队员们各司其职、分工

协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓

点水，音律轻柔；时而又如暴风骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉，时而高歌猛进，荡气回肠……再加上点缀其间的清越嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴有梆子、二胡朝演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接，浑然一体，使得春庆气氛更加热烈，文化的韵味更加浓厚。

④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪，锣鼓响到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凛，气势非凡。特别是在舞龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂物、汗水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓钙声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。

⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。

13．文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？（2分） 14．家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？（4分）

15．文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（从修辞角度赏析句子表达效果）（4分）

16．本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

17．下面对文章的分析不恰当的一项是（4分）（）

A．文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家乡的锣鼓。

B．“也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。 C．家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。

D．“除了日常的婚丧嫁娶之外，元宵节的龙灯会，也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上启下的作用。四、作文（共40分）

18．《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日：②传统的庆祝或祭把的日子。请以“过节”为题，写一篇文章。

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范整洁、美观。

参考答案

一.1．B【解析】A项中“行”应读“háng＂”；C项中“糜”应读“méi”；D项中“冗”应读“róng”。B项全部正确，故选B。