《淘气的校园》名师教案
课题 淘气的校园 单元 8 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和在发现数学信息解决数学问题的过程中，获得初步的数学活动经价值观目标 验。 能力目标 知识目标 体会数学与生活的联系，学会用数学知识解决生活中的实际问题。 能运用10以内的数的加减法解决简单的实际问题。进一步感受事物形体特征，发展空间观念。 重点 寻找数学信息，根据数学信息提出数学问题。 难点 提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。 学法 讨论法，故事法 教法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 由畅谈快乐的谈话法、讲授法 导入新课 同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？课间 时间你们都做些什么？给大家介绍一下你的介绍自己的课间时光导入课间生活吧！（出示幻灯片2） 课间生活。 新课，激发学习欲望。 讲授新课 同学们的课间活动真丰富，今天淘气小朋友 要带我们全班同学去参观他们学校的课间活 动，你想去吗？（出示幻灯片3） 你发现淘气校园里的小朋友在做什么？ 让大家参观淘气的校园，带入本节课的教学。 看图回答问 让同学们通过小组讨论的形你能找到哪些数学信息？（出示幻灯片4） 题 聪明的你没发现的数学信息可真多，你打算 怎样记录呢？（出示幻灯片5） （有的踢毽子，有的跑步，有的跳绳，有的踢足球。） 1、议一议 大家提出了这么多可行的办法，现在每个小组派一名代表，拿出你的本子记录其他同学的信息，其他同学分工寻找信息。希望大家1/5 分工合作寻式，发现数学信找并记录数息，然后学会整能够合作愉快哦!（出示幻灯片6） 学信息， 理数学信息。获得初步的数学学习经验。 大家利用整理的信息，提出数学问题，让学生感知数学来源于生活，生活处处是数学，体会（教师巡视，指导同学们完成记录，稍后指 名汇报。） 各个小组记录的都很好，下面哪个同学来汇汇报信息 报一下你们组的信息？（出示幻灯片7） 2、做一做 我把你们汇报的也记录下来.（出示幻灯片8） 跳绳：6人，跑步：8人，踢毽子：7人，踢足球：12人。 旗杆是圆柱形的，比树还高。 还有什么信息？（出示幻灯片9） 教学楼是长方形的，有两层，我看见九扇窗户。 还有哪个组有信息？（出示幻灯片10） 跳绳的有3名男生，3名女生，第一跑道上有3个人，第三跑道场有5个人。 3、解决问题 大家发现了这么多的数学信息，你能根据信息提出并解决问题吗？（出示幻灯片11） 大家先分小组来讨论一下吧。稍后小组代表来发言。 （教师稍待后，指名回答。） 谁来提出你的数学问题？ 有（ ）人跳绳，有（ ）人踢毽子，有（ ）人跑步，有（ ）踢足球。 提的问题真好，你能帮他解答吗？ （伴随学生回答，动画出示答案。） 哪个小组还能提出不同的问题？ 2/5 汇报信息 汇报信息 分组讨论 下组代表发到数学与生活言 回答问题 提问题 的密切联系，从而感知学习数学的重要性。 跳绳和跑步的一共有多少人？（出示幻灯片回答问题 12） 真不错的问题，谁能解答？ 伴随学生的回答动画出示答案。 8＋6＝14（人） 答：跳绳和跑步的一共有14人。 还有谁能够提出问题？ 回答问题 通过大家讨论自己身边的数学信息，进一步感知处处是数学。学好数学是必须的。 跑步比踢毽子的多多少人？（出示幻灯片13） 伴随学生的回答动画出示答案。 8-7＝1（人） 答：跑步比踢毽子多1人. 4、想一想 同学们在淘气的校园里，发现了这么多数学小组交流 信息，提出了这么多的数学问题，而且非常 快的解答了，现在大家想一想，我们的校园 里有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题 呢？（出示幻灯片14） 同学们现在小组内说一说，然后在班内交流分享信息。 一下。 谁能把你的信息与全班同学分享一下？ 我们学校有30个教学班。 我们班大部分是属兔的。 我们班里男生多，女生少。 …… 巩固提升 同学们的眼睛可真亮，发现了这么多的数学开运动会 问题，同学们请看这幅图片的小朋友在干什 么？ 通过观看运动会情景图发现数学信息，提出问题，解决问 这是一幅运动会场景，你能根据图片发现哪 3/5 些数学信息？提出哪些数学问题？（出示幻回答数学信题，进一步复习灯片15） 1、数学信息（出示幻灯片16） 息 了本节课的教学任务。 有3个人在跳绳，6个人在跑步，7个人在跳提问题 远，9个人在踢毽子，五个人在分牛奶…… 谁还有数学问题？ 解答问题 2、一共有多少盒牛奶？（出示幻灯片17） 谁能帮他来解答？ 9＋4＝13（盒） 答：一共有13盒牛奶。 3、跑步的和跳远的一共有多少人？（出示幻灯片18） 6＋7＝13（人） 答：跑步的和跳远的一共有13人。 课堂小结 本节课你有什么收获？（出示幻灯片19） 我学会了在生活中发现问题，提出问题，解决问题。数学来源于生活，感觉到了生活处处是数学。 板书 淘气的校园 1、有6人跳绳，有8人跑步，有7人踢毽子，有12人踢足球。 2、跳绳的和跑步的一共有多少人？ 6＋8＝14（人） 答：跳绳的和跑步的一共有14人。 这样的板书概括了本节课的三个任务，发现数学信息，提出问题，解决问题。 自由发言 如果自由发言，激发了学生的学习热情。 提问题并解答问题 4/5
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北师大版小学数学一年级上册《淘气的校园》名师教案
