再别康桥公开课教案

的词、融入强烈情感的词）进行适当的点拨，借此指导学生鉴赏诗歌的方法。

四、感（加深感悟） 1.学生再次诵读感受三美。

找一位朗读水平较高的同学配乐朗诵，全班深入体会。

（亦或齐读，边读边体会。） 2.师提问：对于本篇课文还有什么疑问？ 五、结（总结课文）

这首诗为我们描绘了康桥如画的美景，景中又蕴涵了诗人对康桥依依不舍、眷恋之情，哀而不伤，惆怅却洒脱飘逸的离别之情，情于与景的交融值得我们细细品味，意象的选取也值得我们学习。鉴赏这样的诗歌精品，朗读与理解互相促进，我们便仿佛步入艺术殿堂与作者做心与心的交流这难道不是一种美的享受吗？ 六、拓（课外拓展） 课后作业布置：

1.有感情的朗读并背诵这首诗。 2.请独立完成语段阅读题与巩固练习题。

3.课外搜集徐志摩的诗比较阅读，体会徐诗的风格。

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七、板书设计

再 别 康 桥

徐志摩

风光如画 情

景 云彩 金柳 青荇 依依惜别的深情

(意象) 清泉 星辉 夏虫......

情景交融

八、安全教育：

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

九、教学反思：

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