《模拟电子技术课程设计》
学 生 姓 名： 王思嘉 指
导
教
师： 缪新颖 学 号： 15 专 业 班 级： 自动化10-3 所
在
学
院： 信息工程学院
时 间： 2012年6月25～29日
大 连 海 洋 大 学 课 程 设 计 报 告 纸
学院: 信息工程学院 专业班级: 自动化10-3 姓名: 王思嘉 学号:15 目录
1. 设计题目┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3
2. 技术指标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3
3. 方案的分析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3
4. 电路设计及方案选择┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 4
5. 电路调试┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 7
6. 原件清单┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ８
7. 实验总结┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 9
8. 参考文献┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 10
大 连 海 洋 大 学 课 程 设 计 报 告 纸
学院: 信息工程学院 专业班级: 自动化10-3 姓名: 王思嘉 学号:15
函数发生器的设计与调试
一. 设计题目：函数发生器的设计与调试
二. 技术指标：f=100HZ—1KHZ 可调，方波幅值±6V，三角波幅值±4V 三. 方案的分析：共有两种方案可供选择。方案一从方波发生器开始，接一个积分电路取得三角波，再通太低通滤波器将三角波转化为正弦波，从而取得三种波形。
方案一、方波发生器、积分电路、低通滤波器
方波 三角波 正弦波 方波发生器 积分电路 低通滤波器
方案二由ＲＣ振荡电路开始取得一个正弦波，再通过电压比较器取得方波，最后接积分电路取得三角波。
方案二、RC振荡电路、电压比较器、积分电路
正弦波 方波 电压比较器 积分电路 三角波 RC振荡电路
模拟电子技术课程设计函数发生器的设计与调试
