中考词语运用复习
一、题例解析
1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是 （3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。
A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱
解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。
2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐
解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。
3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比 星罗棋布)
②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生 绘声绘色)
③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪 年龄) A．鳞次栉比 绘声绘色 年龄 B．星罗棋布 绘声绘色 年纪 C．鳞次栉比 栩栩如生 年纪 D．星罗棋布 栩栩如生 年龄
解析：答案 A 。近义词辨析，“星罗棋布”指分布广，600米的路范围不广；“栩栩如生”指事物像活的一样；“年纪”专指人的年龄。
二、中考常用错成语：
◎始作俑者:第一个干坏事的人,被误解释为第一个发起某事的人。褒贬混淆。 ◎ 不知所云 :指说话人说得不好,而非听者不理解。 ◎差强人意:大体上使人满意。多误用为不能使人满意。
◎空穴来风:“空穴”是“来风”的条件,既然能来风,必定有空穴,传闻有一定根据。而如今 则大多用来表示毫无根据的事物,意思恰好完全相反。
◎蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,实在是不恰当。 ◎无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
◎美轮美奂:本意是形容房屋高大美丽。如今媒体上凡形容美好事物皆用此语。错! ◎苦心孤诣:比喻苦心钻研或经营,达到了很高造诣,常误当作苦口婆心。
◎炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体上扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物, 完全背离其本义。
◎侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊 天,属误用。
◎不愠不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆,被写作“不温不 火”,真是不伦不类。
◎溢美之词:过分赞美的言词,含贬义。常被误用于褒义场合。
◎出奇制胜:作谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
◎不负众望:没辜负大家的期望,褒义。常与含贬义的“不孚众望”混用。 ◎义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事,错。
◎不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。 ◎抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方。
◎风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈, 属于错用。
◎人满为患:强调人多的坏处,贬义。错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。 ◎鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 ◎侧目而视:斜着眼睛看,不敢从正面看。形容敬畏的神态。亦作“侧目倾耳”。常被当作“蔑 视”之类的使用。
◎明日黄花:过时的新闻报道或事物,不能写作“昨日黄花”。
◎评头品足:本指无聊的人闲谈妇女的姿容。后亦指对人对事说长道短,多方挑剔。属贬义。 目前已偏向中义使用。
◎置之度外: 不把生死、利害等放在心上,与“置之不理”大相径庭。 ◎翻云覆雨:形容一时这样,一时又那样,反复无常。也比喻惯于耍弄权术和手段。不能做“气 势宏伟”用。
◎无可厚非:指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。而“无可非议”形容事情做 得很妥当,二者意思不同,不可混用。
◎身临其境:亲身到了那个境地。亦作“身历其境”、“身入其境”。常误用为代替“设身 处地”。
◎耸人听闻:故意夸张使人震惊.强调主观目的,不能与“骇人听闻”混用,它强调的是客观 效果。
◎咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注意精神实质。不能用作褒义,除非贬 词褒用。
◎处心积虑:形容蓄谋已久,属贬义。想要表达用尽心思可用“殚精竭虑”。 ◎忍俊不禁:指忍不住要发笑。说“忍俊不禁地笑起来”属于重复。 ◎绘声绘色: 形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。
◎不可思议: 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。与“不可理喻”差异很大。
◎叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。主语是人,如果主语是物,要说“令人叹为观 止”。
◎赏心悦目:主语是人,如果主语是物,要说“令人赏心悦目” 。 ◎不亦乐乎:不一定非“乐”不可,常用来表示达到极点的意思
◎无所不至:什么地方都去,什么坏事都干 ；而“无所不为”单指没有不干的坏事。 ◎息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切；而休戚相关则比喻彼此间祸福互相关联。二者有差 距。
◎相濡以沫 :患难中互相救助,而“相依为命”只有互相依靠的意思。 ◎面目全非:形容改变得不成样子。属于贬义。
◎见异思迁:比喻意志不坚定,喜爱不专一。不表示犹豫不决。 ◎水落石出 :事情的真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。 ◎望尘莫及 :比喻远远地落后,与鞭长莫及不同 。
◎改头换面:只改形式,不换内容,贬义。
◎语重心长:言辞诚恳,情意深长；而意味深长,而意味深长表示含蓄深远,耐人寻味。 ◎一蹴而就:一步就成功,不要误解为一气呵成。
◎按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。而“循序渐进” 则强调由浅入深的程序。 ◎ 不以为然: 表示不同意后否定,而“不以为意”指不把它放在心上。表示对人、对事抱轻 视态度。
◎情不自禁 :无法控制感情,与“不由自主”易于混淆。
◎振振有词 :贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理,不能用于褒义。 ◎意气用事 :凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。
六、练习
1.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ )
A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 2.下列各句加点词语使用正确的一项是 （ ）
A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2014年澳洲网球公开赛冠军。 C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。 D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。 3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．杨利伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令同行俯首称臣。
B．改革开放30年来，中国的迅猛发展让人们由衷地赞叹，也让世界刮目相看。 C．北海老街建筑的重檐、斗拱、花窗、牌坊等样式，多姿多彩，令人目不暇接。 D．大型电视专题片《廉州说廉》的播出，让此前鲜为人知的合浦史料吏迹被更多的人熟知。
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 C．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。 D．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。 5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）
A．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 B．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 C．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。 D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百乌啾啾，没有树叶沙沙…… 6.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ )
A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择还是我们的味觉麻木了呢?
B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。
C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。 7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
8.下列句中成语运用错误的一项是 （ ）
A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！
B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
9.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．提起北京奥运会，人们就会想起那首脍炙人口的歌曲《我和你》。
B．面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。 C．不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。
D．李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。
10.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。
B．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸听。
C．伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。 D．几十年来，作者多次想把心里话向这位知心朋友倾诉，可是都失之交臂。 11.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。 B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。
C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。 D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。
12.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
D.今年“六一”儿童节，初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中，个个龙腾虎跃。
13.下面句子中加点成语使用不当的一项是( )
A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。
B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
C．虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。 D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。 14.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（ ）
A.日本福岛核泄漏给人们带来了不可名状的恐惧。
B.雷锋传人郭明义，坚持20年无偿献血，个人捐款10多万元。他的先进事迹，家喻户晓，广为流传。
C.森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。
D.随着2010年微博的异军突起，权威人士对这项新事物的美妙与危险众说纷纭，莫衷一是。
15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。 D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。 16.下面句子中，加点成语使用错误的一项是( )
A.登上市郊南山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 B.自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。
C.叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州浏览了几个园林，果然觉得名不虚传。
D. 9月7日上午，日本海上保安厅在钓鱼岛海域以所谓“妨碍执行公务嫌疑”逮捕了船长詹其雄，这一恣意妄为的举动再次激怒了中国人民。 17 .下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
B.春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗。
C.设计者和匠师们因地制宜，挖空心思，修建成功的园林当然各个不同。
D.谈起网络游戏，她竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。 18.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）。
A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。
C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 19.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 20.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．人口普查员小张工作积极主动，任劳任怨。
B．霍老师总是靠自己的人格魅力让学生们心服口服。
C．本来就是他做错了，他不但不认错，还名正言顺地为自己辩解。 D．为了能在中考中取得更优异的成绩，小强同学常常废寝忘食地学习。
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