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言语类 （一）名人名言
1。君子和而不同，小人同而不和 ——《论语》 2。君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》 3。亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果
4。幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅 5。君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 ——西谚 6。友谊是一种和谐的平等。 --毕达哥拉斯
7。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 —— 费孝通 8。存在的就是合理的。 —— 黑格尔
9。美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就 造就了环境的美。 ——冰心
11。看不见的和谐比看得见的和谐更美。 —— 赫拉克利特 12。对和谐之美的追求是人类的本能。 ——马克思 13。天下为公，世界大同。 ——孙中山
14。美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠
15。不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复 。 ——马克思
16。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ——《管子？牧民》 17。而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。 ——《论语？季氏第十六》
18。衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。 ——《管子？侈靡》 19。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。 ——西谚
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关于财富
一、素材链接： 言语类 （一）名人名言
1。让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。 —— 德谟克利特
2。谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困就会死于饥寒。 —— 萨迪 3。金钱这种东西，只要能解决个人的生活就可以了；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ——诺贝尔 4。鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。 ——泰戈尔 5。无知和富有在一起，就更加身份大跌了。 ——叔本华 6。节约与勤勉是人类两个名医。 ——卢 梭 7。贫穷的人往往富于仁慈。 ——甘 地
8。把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。 ——菲尔丁 9。没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则是双倍的悲哀。——托尔斯泰
10。 巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵蚀他人的品德、血肉和骨髓。 ——马克？吐温 11。金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。 ——约翰生 12。诚实与智力远在名气与财富之上 ——罗素
13。要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。 —— 拉？封丹 14。好书是生活中最宝贵的财富之一。 ——斯迈尔斯 15。劳动是财富之父，土地是财富之母。 ——佚名 16。垃圾是摆错了地方的财富； ——傅立叶 17。千金买邻，八百置舍。 ——[明]罗懋登
18。人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。——（古希腊）普鲁塔克
19。Money might make you wealthy， but friends make you rich。（金钱也许是使你富足，而朋友使你富贵。） ——西谚 20。 Money is the root of all evil。 （金钱乃万恶之源） ——《新约全书》 21。财富就像海水，你喝得越多，你就越感到渴。 ——叔本华
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22。黄金没有占统治的时代，就是黄金时代。 ——马尔涅齐阿 金钱是任何一个国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。
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关于质量
一、素材链接： 言语类
（一）名人名言：
1。宁肯少些，但要好些 。 ——列宁 2。美好的东西在质不在量 。 ——伊索
3。星星虽多，但不能高攀太阳 。 ——匈牙利谚语 4。质量是维护顾客忠诚的最好保证。 ——杰克？韦尔奇
5。20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。 ——约瑟夫？朱兰 6。对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助
7。全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明 8。质量等于利润 。 ——汤姆？彼得斯
9。将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。 ——菲利普？克劳斯 10。产品质量是生产出来的，不是检验出来的。 ——威廉？戴明
11。所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。 ——罗曼？罗兰 12。如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。 ——瓦莱里 13。每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。——塞？斯迈尔斯 14。秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。 —— 菲尔丁
15。只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。——席勒 16。宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 ——中国俗语 17。宁养一条龙，不养十个熊。 ——中国俗语
18。幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 ——托尔斯泰 19。孤独可以毁灭人。 ——拉格洛孚 20。教育的目的是应当向人类传送生命的气息。 ——泰戈尔 21。生命不在乎长短，乃在乎内容 。 ——林肯 22。上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亚
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