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儿童画教案范文

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1.提出问题:同学们拿出你们美丽的作品吧,回忆一下你都画了哪些东西?学生自由回答。

过渡语:刚刚大家讲了很多东西,说明大家都有一双善于观察的眼睛,上节课,我们在绘画时,讲究按一定的顺序作画,那么面对一幅静止的画面时,观察也要讲究一定的方法。

1.仔细观察图上画着什么?注意按一定的顺序观察。(ppt出示板书:整体---部分上—下左—右中间---四周) 2.练习说话。说话时包括以下内容:(ppt出示) (1)什么时候?(观察周围的景色以及人物的衣着) (2)谁? (观察外貌、衣着,确定人物的身份) (3)在哪里?(观察周围的景色)

(4)干什么?(观察人物的表情、动作、神态)

3,学生交流讨论,个别学生作答,老师相机出示对应板书。 (板书:时间:除夕之夜;地点:院子外;人物:小朋友;干什么:放烟花;怎么样:烟花五彩缤纷,孩子眉开眼笑)

【以点带面,让学生,通过观察自己的图画,掌握观察的技巧,并且懂得基本的句式:什么时间,谁在哪里干什么】 三、 比赛说话,激发想象。

刚刚小朋友用一句话---除夕之夜,小明在院子里放烟花就介绍了图画的内容。哪位小朋友能够展开想象的翅膀,把它说得更具体呢?在解决这个问题之前,老师教大家几招。 1、加修饰,加动作。

(1)你说花,我说()的花。 (2)你说草,我说()的草。

(3)你说今天天气好,我说今天天气暖洋洋,太阳公公()。 (4)你说小红遇难题,我说小红遇到问题,怎么样。 2.我还能根据事物的外形说几个比喻句,如: (1)一棵棵大树像()。 (2)红红的太阳像()。 (一)根据学生的回答填空。 (二)经过比赛谁最棒?

(三)多种形式读上面的句子。(男女赛读,小组读,全班同学边拍手边读) 过渡:同学们的想象力真丰富,一个个都是创作高手。有位“小精灵”看了这幅图,他是这样写的:除夕的晚上,圆圆的月亮高高地挂在天空。我提着灯笼,开

开心心地跟着爸爸到院子里放烟花。五颜六色的烟花可美了,有的像蝴蝶一样在天空翩翩起舞,有的像绽开的荷花,有的像魔术师似的在天空写下:春节快乐。看着美丽的烟花,我开心地笑了,笑得那样甜那样美。

【通过扩充句子,激发学生的想象思维,锻炼学生的语言思维,培养他们感知美好事物的能力,了解事物的万态变化。】 四、 自由写话,掌握写话技巧 “小精灵”写得真好呀!我们也要向他学习,勇于接受挑战,大家准备好了吗? ppt出示写话要求: (1) 按一定的顺序,围绕一个中心写几句话。

(2) 表达清楚、通顺、流利。

(3) 书写要求:①标题居中,段首空两格。 ②正确使用标点符号,每个标点占一格。 ③书写工整。 1. 学生练习写话。 2. 教师巡视指导。 3. 学生作品展示,点评。

4. 总结:小朋友们真聪明,你们笔下的烟花可真美呀!生活中有很多美好的东西值得我们用彩笔去绘画,用文笔去记忆。只要我们掌握好的方法,我们就会是成功的小画家和小作家,相信自己,我们能行!

【讲清方法、要求,让学生有效的运用所学的知识,掌握写话技巧,锻炼自己的写话能力】 五、作业设计,回归生活。

选择生活中你最感兴趣的一个画面,拿笔画下来,并附上解说词。 【通过作业训练,夯实基础,巩固方法,并且启迪学生生活即学问,只要善于观察,善于动脑、动笔,我们就是创造者】 初级儿童画:培养幼儿对符号,图像和色彩的认知,逐步建立图像与感念之间的联系,鼓励幼儿以自创的符号自由作画,促进手,眼,脑的协调性,让幼儿在表现中感觉形状,色彩的奇妙与美感,在绘画游戏中获得愉悦和对学习美术的兴趣。

中级儿童画:是高级儿童画的过渡阶段,主要是培养孩子的审美兴趣和对艺术的爱好,继续促进手,眼,脑的协调性,主要是让孩子学会如何大胆用笔,整体要画的大胆,局部以细节要画的精妙,力求做到大胆用笔,细心“收拾”,感觉画面的和谐美。

高级儿童画:引导儿童对物体,事件,自然环境和艺术作品的观察和体验,激发儿童表达,创作的欲望和冲动,进一步促进手,眼,脑的协调发展,让他们在视觉艺术的活动中获得愉悦和对美术学习的持久兴趣,并初步学会审美与评价。

素描:是学生进行正规绘画训练不可或缺的重要环节,通过“学院派”绘画体系的学习,掌握素描的系统表现手法,以写实为基础,提高学员准确表现事物的绘画能力,锻炼绘画观察力和理解力,是孩子的绘画技巧得到很大提高,此课程引导儿童从平面进入空间的表述,提高造型能力,增强自信放心。

色彩:使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画,培养孩子进一步认识色彩的课程,让孩子了解形成色彩的色相,明度,纯度和冷暖诸要素,按其独特的观察方法去认识色彩现象,引导儿童对物体,事件,自然环境和艺术作品的观察和体验,激发儿童造型,表达,创作的欲望和冲动,继续深化对色彩的认知和应用,培养敏锐的色彩观察力,增强色彩的审美修养,拓展对多种材料的认识和应用,以获得在艺术创作中获得愉悦和对保持对美术学习的持久兴趣。

手工:根据儿童爱动手的特点,在美术学习中加入手工制作的形式,儿童手工制作是对儿童整体综合能力水平的提高。独立的完成一

件手工制作品,对于儿童来说是件不易的事情,因为它培养了儿童各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏,起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。

版画:通过版画的学习,帮助转型期的儿童扩大艺术视野,版画发生于古老的中国,发展于西方,是一种处于新生时期的艺术,了解版画是画,刻,印相结合为主要表现手法的一种艺术形式。是少儿美术教育的重要组成部分,它是手工和绘画的综合体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习,可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力,培养勤动脑、巧动手的习惯。

内容仅供参考

儿童画教案范文

1.提出问题:同学们拿出你们美丽的作品吧,回忆一下你都画了哪些东西?学生自由回答。过渡语:刚刚大家讲了很多东西,说明大家都有一双善于观察的眼睛,上节课,我们在绘画时,讲究按一定的顺序作画,那么面对一幅静止的画面时,观察也要讲究一定的方法。1.仔细观察图上画着什么?注意按一定的顺序观察。(ppt出示板书:整体---部分上—下左—右中间---
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