教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt
学生准备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘 画本等
课时安排：两课时 第一课时
教学目标：1.了解春节文化，感受春节习俗的多样化。 2.培养学生围绕春节这一中心主题进行想象和选材的能力，并用一定的线条与色彩勾勒出能体现主题的画面。
3.作画时，指导学生合理安排画面的布局、顺序、重点、详略等。 教学重难点：合理安排画面的布局、顺序、重点、详略，并用一定的线条与色彩
勾勒出体现主题的画面。
教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt
学生准备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘画 本等 教学过程：
一、 激趣导入，话春节。
课前放儿歌《过春节》，小朋友们刚刚我们听得这首儿歌，讲得是什么节日啊？(春节)，春节到，家家户户贴对联，吃团圆饭，尤其
是除夕之夜，那更是热闹非凡。老师想小朋友们肯定等不及了，特别想跟大家讲讲自己所了解的春节习俗。 1. 学生交流春节的习俗。 2. 学生观看关于春节习俗的介绍。
农历正月初一是春节，春节前夕流离在外的人纷纷回家与家人团圆，节前十天，人们开始置备各种年货。春节的习俗之一是吃年夜饭，也就是团圆饭。春节的习俗之二是迎春迎财神放爆竹。春节的习俗之三是拜年。春节的习俗四是拿压岁钱。春节的习俗还有很多很多，而且每个都有自己的特色。
【通过观看录像与交流，让学生在脑海中勾勒出春节的画面】 二、 选取画面，突春节。
刚刚大家讲了很多很多关于春节的习俗，可是我们手中这张小小的纸，并不能把所有的内容画下，这就需要我们小朋友能够挑选出最美最香的“春节蛋糕”。 1. 学生自由创作。 2. 教师巡视指导。 3. 作品展示，互相点评。
【通过让学生自学绘画，在巡视与指导的过程中，发现学生的不足，为下面的教学提供条件】 三、实例出发，强化学生绘画技巧
刚刚老师和大家欣赏了几位小朋友的作品，我们发现有的小朋友只画了人，有的小朋友只画了景物，还有的小朋友画得人和物比例失
调。那么怎样才能画好一幅画呢，下面老师来示范一下。表现春节的体裁很多，今天老师选得是除夕的放爆竹。面对这一主题，首先我们要确定是画面上要出现的东西。
1. 教师提问：除夕放烟花，在画面上要出现什么呢？ 2. 学生互相交流，个别回答。
（板书：时间：月亮；地点：院子外；人物：小朋友；干什么：放烟花；怎么样：烟花五彩缤纷，孩子眉开眼笑）
过渡语：这么多的东西，这么热闹的场面，我们应该先画什么呢？ 1. 学生交流，老师补充。
2. 老师总结方法：：察世界，绘生活。 选片段，谋布局。 讲顺序，重详略。 依时间，确背景。 添人物，加动态。
3. 依据方法，教师依次师范。 4. 学生学习，完成大局。
过渡语：看黑板上的图画，大家是不是觉得我们已经完成了呢，还有哪些细节需要我们注意的呢？ 1. 学生讨论交流。
2. 学生回答，教师补充：在我们的作品上要突出能展示具有个性化的东西，展示这幅画主题特色的东西。如春节，我们可以再门上贴上对联，挂上灯笼，最后给图着色。
3.教师总结：补细节，涂色彩。 观全幅，定成品。 （板书：察世界，绘生活。 选片段，谋布局。 讲顺序，重详略。 依时间，确背景。 添人物，加动态。 补细节，涂色彩。 观全幅，定成品。）
【通过示范绘画，让学生对绘画的流程有个大致的了解，并且通过方法儿歌有效地指导学生，让学生更好的着手绘画，掌握技巧】 四、 课堂总结，以点带面。
通过上面的学习，小朋友掌握了一定的绘画技巧，一个个俨然就是绘画小高手，瞧，这一幅幅春节图，多美啊！快乐的节日，有很多很多，请拿出你们
的画笔，展开你们想象的翅膀，飞向你们心中热闹的节日中去尽情畅游吧！回家后按老师教你们的方法画一幅关于快乐节日的儿童画，送给你们的爸爸妈妈！
【以点带面，拓展延伸，让学生运用学到的知识，举一反三，夯实基础，激发兴趣】 第二课时
教学目标： 1.从看图人手，学会按一定的顺序观察并展开合理想象。
2.让学生能够运用学过的词语与句子进行知识迁移，用一句或几句完整通顺的句子表达图意。
3.以直观形象的静态画面激发学生的写话兴趣，掌握写话技巧。 教学重难点：如何指引学生从直观静态的画面中展开合理想象，用完整通顺的句
子有顺序的表达图意。
教学准备：上节课学生画的春节除夕夜放烟花的儿童画教师课前在黑板上
画好相关的儿童画ppt 教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣
上节课我们体验了做小画家的快乐，小朋友们的作品可真美啊，鲜艳的色彩，明朗的线条，把老师给深深地吸引住了，这么美的画面，我们能不能用我们学过的词语和句子把它表现出来呢，老师想大家肯定也想做一个令大家羡慕的小作家。那么怎样依据画来写话呢？下面就跟老师一起走进我们的“写作小天地”吧！
【通过谈话，拉近师生之间的距离。以上节课熟悉的内容导入，消除学生对陌生事物的惧怕感，激发他们对新事物的兴趣】 二、 以画促话，引导观察
儿童画教案范文
