体育小乌龟教案反思
【篇一：体育游戏：灵巧的乌龟】
中班 3月份体育教案 灵巧的乌龟 活动目标
1、喜欢探索爬行的多种方式，能协调身体动作，快速向前爬行。 2、能用加快频率的方式快速爬行，肢体动作较灵活协调。
3、在运动情景中感受锻炼的快乐，体会多种方式爬行的乐趣。 活动准备
自制山洞，高18cm左右的积木当小山坡（4个），红旗4面。 活动过程
一、热身活动：藏在壳里的小乌龟。
幼儿在场地上模仿小乌龟在壳里的各种动作肢体，教师用“你的动作还可以变一变吗？”启发幼儿支持和鼓励。重点动作下肢动作。 二、尝试活动：会爬的小乌龟。
1、快乐爬爬。幼儿探索爬行的各种方式（场地四周摆放障碍物），教师以激励或欣赏的话语给予幼儿支持和鼓励。 2、我会这样爬。
（1）幼儿展示：我会这样爬。老师提问：你遇到小山坡和小山洞时是怎样爬的？教师鼓励幼儿用手脚着地爬、手膝着地爬、爬越、向前爬、后退爬的方式爬过障碍，并注意纠正幼儿不正确的动作，帮助幼儿肢体协调地爬行。
（2）提取经验。教师组织幼儿交流“什么方法最快”：手脚配合，增大步幅和增加上频率，快速有力地向前爬行。
3、再次尝试：教师提示幼儿选择自己喜欢的爬行方式，按动作要领练习快快爬行。教师用“看谁爬得快”强化幼儿快爬的意识。 三、游戏：灵巧的小乌龟。
1、爬行比赛。幼儿排成四组，排头的乌龟从起点处向前爬，通过山洞、小山坡（距离为15米），最后到达终点。幼儿爬到终点处举起红旗摇一下，第二只乌龟继续向前，以先爬完的组为胜。教师注意养成幼儿的规则意识，同时提醒幼儿回想快爬的经验和方法。
2、自由游戏。幼儿结伴自由游戏。教师鼓励幼儿动作协调、快速地移动身体，大胆向前爬行，及时提醒幼儿动作要正确、协调，鼓励体会坚持就能到达终点的意义。
四、放松活动：小乌龟慢慢爬。
幼儿在场地周围模仿小乌龟随意做肢体（手、腿、腰）的放松动作，教师用“慢慢活动你的。。。。。”来引导幼儿变换肢体动作做关节和肌肉的放松动作，启发幼儿体会放松的感觉。 活动反思：
【篇二：小班体育活动及反思邵玲】
小班体育活动及反思 《 小动物赛跑 》 小二班邵玲 活动目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。 活动过程：
创设情境，激发兴趣。
一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。 二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
【篇三：大班体育活动《乌龟一家》详案】
大班健康活动《乌龟一家》
执教：昌化镇中心幼儿园徐晓波 一、设计意图
本次活动《乌龟一家》选自幼儿园建构式课程大班上册，动物我们的朋友主题中的一节课。主题的第一周就是以乌龟这一动物来贯穿，因为小乌龟是比较容易获得的资源，在学习活动中，幼儿不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进乌龟的生活世界。《纲要》中也指出，幼儿的活动应来自幼儿感兴趣的事物，乌龟是幼儿熟悉并且喜爱的小动物，所以我设计了大班健康活动《乌龟一家》。活动中我主要通过四个环节来达成目标，从乌龟来运动、乌龟去旅游、乌龟来搬砖、乌龟来造房等环节中，发展了幼儿肢体的协调性又愉悦了幼儿的心情，让孩子在玩中学习本领。本次活动的重点是能让孩子掌握蹲着行进的动作技巧，增强肢体的协调性，并借用乌龟这一可爱的动物形象，让孩子在情景和竞赛游戏中不断巩固和练习，并以闯关的形式体验动作的有易到难，让幼儿在一个情景中愉快的学习新动作，并在良性的竞争游戏中增进集体观念，提高积极、健康的竞争意识。 二、活动目标
1.以蹲行的方式发展肢体的协调性。
2.增进集体观念，提高积极、健康的竞争意识。 三、活动重难点
能掌握蹲着行进的动作技巧，增强肢体的协调性。 四、活动准备
1.一处宽敞的场地
2.不同颜色的乌龟胸饰20个、山洞若干个、障碍物、泡沫砖头若干。 3.音乐
五、活动过程
（一）乌龟一家来运动 1.队列练习。
师：“小乌龟们今天的天气真不错，我们一起出去运动运动吧”听口令到操场上。 2.热身运动
音乐响起，小乌龟跟着教师做乌龟操。 请幼儿说说什么是蹲行动作，并示范。
教师示范蹲行的动作。
教师先请个别幼儿练习，再全体幼儿练习。 教师小结幼儿练习情况。 （二）乌龟一家去旅游
师：“刚才我们小乌龟把身体都锻炼的棒棒的，我现在要带你们去旅游了，你们想去吗？”
师：“我们去旅游有三条路线可以选择，请你每条路都去试一试，回来告诉大家那条路最简单，那条路最难，为什么？”
1. 幼儿自由钻山洞，分别体验3个山洞高低不一带来的难度挑战。 2. 教师提问：那个山洞最容易？哪个山洞难度最大？为什么？ 3. 选择一个自己想挑战的山洞再次蹲行往前走。 4. 挑战自我。
（1）认识3只乌龟标志示意图，请幼儿学学相应的动作。
（2）把双手撑开的乌龟示意图贴到最高的山洞前，把双手背在后面的乌龟贴到第二高的山洞，把双手抱膝的乌龟示意图贴到最矮的山洞前。
（3）幼儿自由选择山洞进行游戏。 （3）教师进行小结（讲解动作要领）
师：“我们的旅游结束了，小乌龟都很厉害，现在跟着我回去休息一会儿吧！”
（三）乌龟一家来搬砖
师：“你们看，我们锻炼身体以后都长大了，我们的房子也太小了，所以我想请我们小乌龟一起帮忙去搬砖头，然后我们一起去造新房子好吗？”我知道有个地方有很多砖头，你们想不想去啊？ 1.小乌龟第一次搬砖
教师给幼儿分成2组来进行比赛，一个一个依次进行，每一只乌龟一次只能拿两块砖。（强调先不造房子）（小乌龟蹲着跨过2条小河----蹲着钻过山洞----快速返回跑----把砖头放到自己的家里）幼儿依次进行。哪一组最快把砖搬到家里，哪一组为胜。 2.小乌龟第二次搬砖
教师请幼儿示范，先两只乌龟手拉手同时出发去拿砖，每只乌龟各拿一块。（两只乌龟先蹲着跨过小河-----蹲着钻过山洞） 2组幼儿进行比赛。 （四）乌龟一家来造房
教师带领幼儿每个人拿好两块砖，一起去造新房子。（听着音乐，放松走出活动室）
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