单选题（共30题，每题2分）
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1 ． 评课的对象主要是（） A．
受评教师+学生 B．
受评教师+课例 C．
受评教师+流程 D．
流程+课例
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 受评教师+课例
2 ． 一个人竭尽所能，使自己趋于完美的需要是（） ? A．
生理需要 ? B．
归属和爱的需要 ? C．
自尊的需要 ? D．
自我实现的需要
我的答案： D 参考答案：D
答案解析： 自我实现的需要
3 ． 青少年常常认为自己是别人眼中的焦点，想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为，这反映了青少年心理发展的（）特点 ? A．
认知独立性 B．
情感波动性 ? C．
自我专注性 ? D．
交往差异性
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我的答案： C 参考答案：C
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答案解析： 自我专注性
4 ． 班级管理的最高境界是（） A．
经验管理 B．
制度管理 C．
心灵管理 D．
精神管理
我的答案： C 参考答案：D
答案解析： 精神管理
5 ． 在传统的课堂讲授教学中，造成学业成绩差异的原因是？ ? A．
所有学生共享同一学习空间 ? B．
老师讲授内容的技巧 ? C．
学生学习时间的差异性
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D．
学生所座位置的差异性
我的答案： A 参考答案：A
答案解析： 暂无
6 ． 明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家（） ? A．
布克汉姆 ? B． 杜威 C．
斯腾豪斯 ? D．
斯滕伯格
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我的答案： C 参考答案：C
答案解析： 斯腾豪斯
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7 ． 学习金字塔中学习方式可以分为主动探究和被动接受，下列描述错误的是：（） A．
翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式 B．
主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段 C．
由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习 D．
主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
我的答案： C 参考答案：C
答案解析： 暂无
8 ． 翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有： ? A．
对知识点再进行重点讲解 ? B．
通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习 ? C．
由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容 ? D．
课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 暂无
9 ． 改变自己对某一事件的解释，就能缓解压力，这种方法是（） ? A．
认知重构 ? B．
寻求社会支持 ? C．
增强控制 ? D．
积极应对
我的答案： A 参考答案：A
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答案解析： 认知重构
10 ． 关于压力，正确的说法是（） A．
不同类型的工作有不同的压力曲线 B．
压力越大，工作效率越高 C．
压力管理的目的就是彻底消灭压力 D．
压力对个体的影响完全是消极的
我的答案： A 参考答案：A
答案解析： 不同类型的工作有不同的压力曲线 11 ． “四步评课法”中最重要的一步是（）。 ? A．
确立评价标准、重点与对象 ? B．
组织观课打分活动 ? C．
开展课例评议反馈活动
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D．
评课后跟踪改进
我的答案： C 参考答案：C
答案解析： 开展课例评议反馈活动
12 ． 关于职业成熟期的教师，不正确的说法是（） ? A．
课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力 ? B．
对课堂的相关内容较熟悉，课前计划与准备熟练化、定型化
C．
容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标 ? D．
30-40岁，正值事业发展的黄金时期，精力充沛、思维活跃
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我的答案： A 参考答案：A
答案解析： 课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力
13 ． 某学生把自己数学考试的失败归结为自己不擅长数学，这是（）归因 A． 运气 ? B． 能力 ? C． 努力 ? D．
任务难易程度
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我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 能力
14 ． 魏书生“人人有事做，事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的（）结构。 ? A． 垂直 ? B． 平行 ? C． 网络
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D． 立体
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 平行
15 ． 教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（） ? A．
老师根据高一新生的中考成绩进行分班 ? B．
在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度 ? C．
学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名 ? D．
老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
我的答案： D
社会人才教师教科研与能力提升5
