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《时间的歌》参考教案
教学内容：
聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》 演唱《时间像小马车》、《这是什么》 教学目标：
1、学会歌曲的演唱，并能边唱边表演； 2、通过学唱歌曲，让学生懂得珍惜时间； 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：
用听唱法学唱歌曲，并能边演边唱 教学难点：
准确地用打击乐器为歌曲伴奏 教具准备：
电子琴、教学光盘、打击乐器
第一课时
教材分析：
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。F大调式。
歌曲采用有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象模仿了时钟走动的声音，歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，说明时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
教学目标：
1、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能感受歌曲的情绪，尝试哼唱乐曲主题旋律。 3、能根据乐曲的情绪编创不同的动作为歌曲伴奏。 教学重点：
（1）用听唱法学唱歌曲，并能边演边唱； （2）让学生懂得时间的珍贵，知道珍惜时间； 教学难点：
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（1）歌曲中“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”处演唱要准确，一个为上行级进，一个为下行级进；
（2）准确地用打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备：
电子琴、教学光盘、打击乐器 教学过程： 一、聆听、感受： （1）导入
导：在我们的生活里面有很多很多好听的声音，那请你来听听这些是什么声音？
聆听不同的闹钟的声音。 （2）认识不同的闹钟
导：小朋友们刚才听的是闹钟的声音。我们的生活可离不开小闹钟的帮忙，它会准确的告诉我们时间，不同的闹钟会发出不同的声音。看看这些闹钟，你都见过吗？
出示不同的闹钟图片。（以《在钟表店里》主题旋律为背景音乐） 二、学唱歌曲
导：上节课，我们认识了各种各样的闹钟，今天我们来歌唱闹钟。 （1）初听歌曲
导：从小朋友的表演中，看得出大家都很遵守时间，也都知道时间非常宝贵，我呀十分高兴，想送给大家一首歌曲，请你来猜一猜，歌曲里唱的是什么？
（2）复听歌曲
导：原来歌曲唱的是小闹钟。那请你来听一听，歌曲里的小闹钟是怎么唱歌的？
（3）再听歌曲
导：小闹钟滴嗒滴嗒地唱着呢！那请你来听听，小闹钟唱的这两句一样吗？ 指导生演唱难句，并用动作进行提示 （4）学唱歌曲 A、跟琴唱，师指导唱
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B、分角色唱 C、个别生唱 （5）表演歌曲 三、尾声
小闹钟是我们生活里的小伙伴，我们的生活离不开它！我们也要合理地安排时间，并请小闹钟及时地提醒我们，那样，我们的生活、学习就会更好！
第二课时
教材分析：
《这是什么》歌曲以谜语为歌词“会走没有腿，会说没有嘴“生动形象，富有童趣，那是什么发出的滴答与当当的声音呢？”启发学生以形象思维，积极动脑思考。歌词提示学生要有时间观念，并且暗示着谜底。
教学目标：
1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝 贵，懂得珍惜时间； 2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。
3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简单地评价他人的演唱和演奏。
教学重点：
（1）学会歌曲《这是什么》的演唱，并能准确、形象地模仿钟表走动的声音；
（2）自己为歌曲编创动作，并能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏，对他人的演唱和演奏能简单的作出评价。
教学难点：
（1）准确演唱歌曲，钟表走动的声音要唱的轻巧、短促； （2）能协调的做到边打节奏边唱或边表演边唱。 五、教具准备： 电子琴、磁带、录音机 教学过程：
复习《时间像小马车》 学唱歌曲：
人音版-音乐-一年级下册-《时间的歌》参考教案
