浅谈《泊船瓜洲》这首诗中“间”的读音
弥陀学校 嬴茵
引言
诗歌是我国的优秀传统文化，尤其是唐宋时期的诗歌。诗歌也是语文教材编写的必要内容，是学生学习的重要的、不可缺少的一部份。由于诗歌用字凝练，意义丰硕，而且遵循必然的规律，读起来琅琅上口，因此大多数中国人对诗歌有种由衷的喜爱。可是，关于部份诗歌的部份字的读音，常常会含混不清，这给教师的教学带来了极大的麻烦。下面是我针对人教版五年级上册第五课《古诗词三首》中的《泊船瓜洲》一诗中显现的“间”的读音进行分析，以期在以后的教学中能从中取得帮忙。
“间”在古诗中并非是一个显现频率太高的词，它有两个读音：一读jiān，一读jiàn。读一声时意思多是量词或名词，如：时刻、房间、空间、一间屋子……读四声时，意思多为表示动作的词，如：距离、分开、隔开……
下面我将从诗歌的格律，王安石的情形，旁征博引，读法适应等方面对“间”的读音进行分析。
一、旁征博引
在《小学生必背古诗词80首》一书中，明确将“间”的读音注为一声（P126）。在由湖南教育出版社出版的《特级教案小学语文五年级（上）》一书中也强调了“间”应读一声。在网上的朗诵中，这首诗中的“间”也都读作一声。
二、适应
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，若是将“间”读为四声，那在第二小句中，“钟”却是一声，显然读起来会很别扭，音调降度过大。《千家诗》一书中有首句的末字为一声，第二句首字为四声的情形，如程颢《春日偶成》中的“时人不识余心乐，将谓偷闲学青年”（P1）；杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”（P10）等。也有第三句末字为四声，第四句首字为一声的情形，如刘禹锡《乌衣巷》中的末尾两句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”（P36）；戴复古《夏日》中“东园载酒西园醉，摘尽琵琶一树金”（P32
）等。可是却没有一首诗中的第一句末尾一字为四声，第二句首字为一声。首句末字为一声，第二句首字为四声的情形，属于声调的上升，故读起来依旧琅琅上口。第三句末字为四声，第四句首字为一声的情形，虽属声调的下降，且降度专门大，但因为前面还有两句，故可不能感觉突兀。
三、意义说明
之因此那个字的读音存在这么大的不合，很多人也将它读为四声，我想主若是因为翻译的时候将这句诗翻译为了“京口和瓜洲距离了一条江（河）”。但我以为应该译为“京口和瓜洲有一条河（江）间距”，本来意在说的是离家很近却回不了家，但前者的翻译强调的是距离远，而后者的翻译强调的是距离近。联系整首诗作者的心境，不难发觉“间”应该读一声。
四、格律
古诗对格律是超级讲究的。格律使诗词形成了音韵之美，平仄声的交替与均衡，读起来饶有韵味，使整首诗歌加倍和谐、流畅、上口。
古诗中的绝句的格律分为五言的平起式和五言的仄起式；七言的平起式和七言的仄起式，《泊船瓜洲》属于七言的绝句，它除去首句其格律为：平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。其中每句的第一个字和第三个字的平仄可变。若是首句的“间”读四声，那么其格律就为：仄仄平平仄仄仄。这就会和格律诗有几点不合：第一：格律诗中，假设一句的后三字接连三个字都是平声或仄声，就属于不合格律之病；第二：本诗的格律属于七言仄起首句入韵式，因此，首句末尾一字不该该为仄声。因此“间”字只能读一声，如此本诗的格律就为：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。因为每句诗的第一和第三个字可变，因此，“间”读一声时，本诗就完全符合七言绝句仄起式的要求。
五、关于王安石
1 诞生和受教育情形
王安石诞生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好念书，经历力强，受到较好的教育。这就为王安石学习格律诗提供了好的经济条件。
2 作诗情形
浅谈泊船瓜洲这首诗中“间”的读音
