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2010-2011学年度第二学期小学四年级下册数学期末试卷和答案

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精品 试卷

国标苏教版小学数学四年级下册期末测试题

南京市雨花台教育局教研室 赵贵龙

卷首语:尽心尽力,轻松面对,用70分钟展示一下自己吧!

一、谨慎填写(20分)

1. 5和30两个数,( )是( )的倍数,( )是( )的因数。 24的因数有( )。

2.1、2、28、31、57和86这些数可以填入下面的哪些圈里?填一填。 奇数 素数 合数

3.如右图,一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是( )度,原来这块纸片的形状

是( )三角形,也是( )三角形。 4.在括号里填上“升”或“毫升”。 ①一瓶椰子汁约有240( )。 ②一个电热水器能盛水60( )。

10cm ( )厘米,高是( )厘米。 6.在 里填“×”或“÷”,在 里填数。 156÷12 =(156×3)÷(12 ) =(156÷3)÷(12 )

7cm 5.右边梯形的上底与下底长度的和是

9cm 7.如图:小红从家出发,经过学校去超市,有( )条路可以选择。

学校 小红家〇────〇 〇超市

10cm 精品 试卷

8.一张长方形纸,长a厘米,宽b厘米。从这张纸上剪出一个最大的正方形,这个正方形的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。当a=15, b=10时,原来长方形纸的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 二、准确判断(4分)(对的在括号内打“√”,错的打“×”)

1.18×500,积的末尾有两个0。…………………………………… ( ) 2.梯形不可能是轴对称图形。…………………………………………( ) 3.(12+K)×5=60+5K。…………………………………………… ( ) 4.一个自然数越大,它的因数个数就越多。……………………………( ) 三、慎重选择(4分)(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面三组小棒,不能围成三角形的是( )。

3厘米 4厘米 3厘米

3厘米 4厘米 3厘米

5厘米 4厘米 6厘米

① ② ③

2.把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中,可以倒( )杯。

①1 ②5 ③200

3.小猴要给一块地围上篱笆,( )的围法更牢固些。

① ② ③

4.a×b的一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,得到的积等于( )。 ①原来的积乘100 ②原来的积乘20 ③原来的积乘10 四、细心计算(共35分) 1.直接写出得数。(8分)

12×300= 200×34= 50×110= 800×0= 600×50= 400÷50= 26×30= 150×40=

精品 试卷

2.用竖式计算。(9分)

28×307= 760×50= 400÷30=

3.计算下面各题,能简便计算的要用简便方法计算。(18分) 60÷15+15×60 206×(39÷13×4)

125×54—46×125 (730-80÷2)÷23 400×[(270+80)÷7] 99+99×99

精品 试卷

五、画画量量(第1、2两题各2分,第3题4分,共8分) 1 .画出下面图形的对称轴。 (能画几条就画几条)

底( )毫米,高( )毫米 3.

① 小鱼图从右下方移至左上方,先向( )平移( )格,再向( )

平移( )格。

② 把梯形绕A点顺时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。 六、解决问题(每题6分,共24分) 1.

沪宁路 128km 2.先画出平行四边形底边上的高,再分别量出底和高的长度。 底 A 3小时后两车相距多少千米? 每小时73千米 每小时87千米 精品 试卷

2. 每个茶杯 6 元 ,茶壶的价钱是 1个茶杯

价钱的5倍。买右图这样一套茶具, 一共要用多少钱? 3.中国代表团在亚洲运动会上金牌数已经连续七届高居榜首,下面是中国代表团第7—15届亚运会获得金牌情况统计图。

中国代表团第7—15届获得金牌情况统计图

单位:块 2007年1月制 200 183 180 160 140 120 100 80 60 40 20 137 150 129 94 51 32 61 0 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 ① 从上图中看出( )月份西红柿售价最高,是( )元。

①第十五届多哈亚运会中国代表团的金牌数比第十四届增加了15块。把上面的统计图画完整。

②( )届亚运会中国代表团获得的金牌数最多,( )最少。 ③金牌数上升最快的是( )届到( )届,下降最快的是( )届到( )届。

④看了这幅统计图,你有什么想法?

2010-2011学年度第二学期小学四年级下册数学期末试卷和答案

精品试卷国标苏教版小学数学四年级下册期末测试题南京市雨花台教育局教研室赵贵龙卷首语:尽心尽力,轻松面对,用70分钟展示一下自己吧!一、谨慎填写(20分)1.5和30两个数,()是()的倍数,()是()的因数。24的因数有()。
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