主题：在秋天里 （中班）
主题目标 实施时间 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获、乐意参加各种收获的活动，体验丰收的快乐。 建议开展的时间：11月第一周起 操作时间：3周左右 室内： 班级环境：《在秋天里》的主题环境: 秋天的秘密、橘皮画展、秋天的水果 游戏环境： 秋天里的故事、干果贴画、橘皮画、树叶变变变、蔬果乐园 数花瓣、投放水果、泥工等材料制作小动物的头。投放纸杯、手工纸桔皮等制作菊花、橘皮画。投放各种昆虫，让幼儿观察配对。棋类中自制昆虫的棋。投放各种树叶，制作树叶。 墙面环境： 丰收列车（水果）、秋天的树、多彩的秋天、创设折瓢虫的环境让幼儿尝试看示意图折瓢虫。 室外： 外面环境：秋游瞬间、幼儿落叶作品展、 户外运动环境：秋虫运动会、消灭害虫活动场景 第一周 第二周 1、学习 1、学习： 集体： 集体： 跟着夏夏的小黄叶(偏语言领域) 水果店（偏科学领域——数） 秋天（偏艺术领域-音乐） 小松鼠找松果（偏艺术领域-音树叶图画（偏艺术领域——美术） 乐） 找秋天（社会实践活动） 秋虫（偏科学领域—科探） 小黄叶（多彩表演） 跟着夏夏的小黄叶2（多彩表演） 个别化：好吃的水果、水果展 个别化：橘皮画、干果画 2、游戏：娃娃家 2、游戏：小超市 美美影楼 3、运动：种萝卜 风儿吹吹 3、运动：小兔搬家 猫头鹰捉鼠 4、生活：我会刷牙 4、生活：吃饭了 第三周 第四周： 1、学习： 1、学习： 集体： 集体： 各种各样的水果（偏科学领域） 买菜（偏科学领域） 摘苹果（偏艺术领域——音乐） 树叶（偏语言领域） 有趣的橘子宝宝（偏科学领域） 妈妈的菜篮子（偏科学领域-数） 水果拼盘（家长进课堂） 跟着夏夏的小黄叶4（多彩表演） 跟着夏夏的小黄叶3（多彩表演） 个别化：送水果、我是小树叶 个别化：瓢虫找朋友、蔬果乐园 2、游戏：超市 2、游戏：医院 3、运动：送水果、树叶 3、运动：娃娃兵 送粮 4、生活：我是值日生 4、生活：包肚子 1、请家长利用双休日，带孩子上公园、绿地走走，感受秋天的季节特征，丰富有关秋天的知识。捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。 2、结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与购买，培养孩子与人的交往能力。 3、收集有关叶子和昆虫、水果、干果，并参与制作。 环境创设 内容安排 家园共育
4、在水果市场及菜场里，多向幼儿介绍各种蔬菜水果，并制作成各种菜与水果拼盘等让幼儿品尝。 1、图片：美丽的秋天、秋天的风景照 2、图书：故事《小刺猬赶时髦》、各种各样的昆虫、秋天的水果故事书 3、多媒体：秋叶的舞蹈、秋天的风景、金色的房子 4、操作包：会变的树叶宝宝、秋天水果多 5、家长：让孩子带一个水果让幼儿做水果展示区，讲讲自己带的水果的名称特征等、做水果色拉、榨果汁，到小区里捡落叶等。 6、社区：参观水果店、捡落叶 《在秋天里》的主题，孩子们通过捡树叶，观察树叶大小、形状、颜色的不同，感知秋天的美。通过收集参观、购买水果，以及制作水果娃娃、制作水果拼盘、榨果汁、制作橘皮画等活动，孩子们多秋天的水果有了进一步的认识。通过干果制作和介绍，对丰收的秋天有了更多的了解。在探索秋虫的过程中，大家兴致盎然，学一学、做一做、画一画，非常开心。活动中给孩子一个点就能闪光，创造适宜的条件，孩子就有了发挥的舞台。让孩子去感受生活，体验生活，这样，他们就能说出许多自己的所见所闻，能自由表达和表现。 资源支持 反思与 调整
第一周：
活动名称：跟着夏夏的小黄叶（偏语言领域） 活动目标：
1．在看看、讲讲的过程中，熟悉并理解故事内容，能大胆表达自己对角色间对话的猜想
2．有兴趣模仿，并用语言进行简单的对话表演。 活动准备：PPT 活动过程：
（一）看一看——引趣
出示ppt《跟着松鼠的小黄叶》。 提问：它是谁？（小松鼠） 师：故事里还有哪些角色？
（二）讲故事——大胆地说出自己的想法 1．边看故事边提问
2．提问：小黄叶为什么要跟着小松鼠？ （三）说一说——模仿对话
1．重点提问：小松鼠是怎么说的？（一起学一学） 2．提问：小黄叶是怎么回答的？
3．请个别幼儿模仿小黄叶叹气的样子。 4．再次欣赏故事
5．教师做旁白，幼儿模仿故事中的对话。
幼儿园中班主题活动资料：中班主题方案：在秋天
