-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释
一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术 1．用豌豆做遗传实验材料的优点
品种特点 自花传粉和闭花受粉，自然状态下一般为纯种 具有易于区分的相对性状且能稳定遗传 深化拓展 用玉米做遗传实验材料的特点 (1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；(2)生长周期短，繁殖速度快；(3)相对性状差别显著，易于区分和观察；(4)产生的后代数量多，统计更准确。 2．豌豆杂交实验(异花传粉过程)
相应优势 实验结果可靠，容易分析 实验结果易于观察和分析
3．相关概念
(1)去雄：除去未成熟花的全部雄蕊。
(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型就叫做相对性状。 例1 下图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是( )
A．②操作后要对b套上纸袋 B．①和②的操作不能同时进行 C．a为父本，b为母本 D．①和②是在花开后进行的 答案 B
金戈铁制卷
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
解析 图中①为去雄，去雄后需套袋处理，②为采集花粉，待雌蕊成熟后才进行②过程，所以，需套上纸袋的是a，而不是b，A错误；②过程在①过程之后，B正确；a接受花粉为母本，b提供花粉为父本，C错误；豌豆花开前就已经完成授粉过程，所以①和②不能等花开后才进行，D错误。
例2 下列属于相对性状的是( ) A．玉米的黄粒与皱粒 C．果蝇的长翅与残翅 答案 C
解析 相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型。 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验过程
实验过程 P(亲本) 高茎×矮茎 ①P具有相对性状 ↓ F1(子一代) 高茎 ↓? ③F1全部表现为显性性状 F2(子二代) 高茎∶矮茎 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1 比例接近 3∶1 2.写出下列各符号的含义 P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；?：自交；♂：父本；♀：母本。 例3 对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是( ) A．选用的一对相对性状要有明显的差异 B．实验选用的两个亲本，一定是纯种 C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D．要让两个亲本之间进行有性杂交 答案 C
解析 孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中，豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力。 例4 一对相对性状的亲本杂交，子二代中( ) A．所有的统计结果都等于3∶1 B．统计的样本足够大时才符合3∶1 C．性状按3∶1的比例出现
??显性性状是高茎②??隐性性状是矮茎?B．狗的长毛与直毛 D．小麦的抗倒伏与抗锈病
相关说明 金戈铁制卷
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
D．统计的样本越小越接近3∶1 答案 B
解析 孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。 三、对分离现象的解释 1．孟德尔的假说
(1)生物的性状是由遗传因子决定的，决定高茎和矮茎的遗传因子分别为：D、d。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的，F1体细胞中的遗传因子组成为Dd。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，F1产生配子的遗传因子组成及比例为D∶d＝1∶1。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2．遗传图解
(1)配子的结合方式：4种。
(2)遗传因子组成：3种，分别为DD、Dd、dd，其比例为1∶2∶1。 (3)产生后代的性状表现：2种，分别为高茎、矮茎，其比例为3∶1。
(4)上图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同，称为纯合子；F1中的高茎(Dd)遗传因子组成不同，称为杂合子。
例5 在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)自交的实验结果示意图，根据孟德尔对分离现象的解释，下列说法正确的是( )
A．①②③都是黄色子叶 B．③的子叶颜色与F1相同
金戈铁制卷
高中生物 第1章第1节第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学案 新人教版必修2
