小学数学《表内乘法复习》课件使用说明
一、教学内容及目标分析：
表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是主要教学内容和目标。《表内乘法复习》的目的，一是加强知识之间的前后联系，系统地掌握已学知识；二是弥补学生平时学习不足。由于教学内容是学生已经学习过的,与新课的教学过程相比,复习课的教学过程更难引起学生的学习兴趣,从而更加突出了在复习课教学时激发学生兴趣的重要性。因此，进行复习教学，特别要注意根据学生的心理、认知和能力发展水平，瞄准学习者的生活经历和兴趣，把数学问题寓于新奇的富有情趣的情景之中,选取贴近学生现实生活并负载知识点的素材,体现趣味性,激发他们的学习积极性,促使其主动进行整理与复习，在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。 二、课件设计及使用说明：
基于以上观点，结合学生对知识的掌握情况，本课件从全册的教学目标出发，围绕连贯性很强的比赛情境，引导学生展开有目的、有针对性的复习，从而使知识系统化、条理化，促进学生记忆和思维的发展，进而帮助学生建立良好的认知结构。
课件共24张，可以分为四个环节： 1、创设情境，导入复习。
本环节由第1至3张幻灯片呈现，创设了与吃了聪明果的懒羊羊
进行“乘法知识大闯关”比赛的情境，学生们喜闻乐见的动画人物、图片、声音、情节等非数学因素与数学因素的有机结合，做到了有效地凝聚学生注意力，激起学习兴趣，引发思维，水到渠成地引导学生进入积极的复习状态。比赛情境共四次闯关，每次闯关高呼闯关口号，极大地调动了学生的学习热情和兴趣；闯关之后及时的奖励评价，让学生体验到成功的快乐；以上举措，促使学生们积极主动地经历整理与复习的过程，体验到了数学学习的乐趣。
2、回顾整理，建构网络。
本环节是复习课的关键环节，注重了学生对表内乘法知识体系的构建，搭载第4至6张幻灯片呈现为第一个闯关，分为两个层次，首先让学生通过阅读、回忆再现知识点，然后让学生通过交流整理认知结构。任务驱动回忆比单纯的记忆回忆更有效，本课件以“3个5相加（5个3相加）”列乘法算式来沟通乘法与加法的关系，进一步复习乘法算式的读法和意义以及各部分的名称，在教师相机引导下弄清知识的来龙去脉，沟通其纵横联系，使之条理化、系统化，进而形成良好的认知结构，能比较熟练地根据乘法的含义和乘法口诀正确、合理、灵活的解决实际问题。第5张幻灯片是整理结果的呈现，力求简单、明确，使人一目了然。
3、强化重点，拓展深化。
本环节由第7至16张幻灯片组成，包含“乘法口诀大比拼”和“解决问题显身手”两个闯关内容。
“乘法口诀大比拼”旨在强化训练，形成技能。第7张幻灯片，
呈现不完整乘法口诀表，通过补充乘法口诀表让学生体会口诀表的规律性，感受数学美的熏陶，进一步强化对乘法口诀表的记忆，提高表内乘法计算的熟练程度；并通过“小资料”使学生感受我国渊远的数学文化，激发自己学好数学的信心。第8、9张幻灯片，引导学生运用有序的思维方法，找出积为自然数平方的口诀，侧重了学生思维方法的指导与渗透，不仅让学生学会，更让学生会。第10、11张幻灯片，通过合作查找积相同而因数不同的口诀，培养学生学习数学的热情及积极、有序思考和合作学习的习惯，充分利用触发器功能实现了对学生有序思维的进一步引导，加深学生对知识的理解和掌握也有利于思维能力的培养。
“解决问题显身手” 通过创设帮助海马爸爸找到孩子，清点孩子，战胜鲨鱼的情景，使学生积极主动的投入到学习中来。题目难易程度由浅入深，由易到难，呈现方式活泼多样，趣味性强，既体现了复习课练习设计的层次性，又让学生体验到了学习数学的乐趣。在清点小海马环节，注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，关注列式方法多样化，让学生深刻体会到解决问题策略多样化的思想方法。
4、自主检评，完善提高。
本环节通过一组有针对性、典型性、开放性的测试题，让学生独立解答后，进行自我检评、自我鉴定、自我反思等多种形式的评价。通过慢羊羊村长的一席话，告诉孩子们“勤奋比聪明更重要”的道理。最后，通过“我的知识树”进一步深化对知识系统化、条理化的梳理，
《人教版小学数学二年级上册乘法复习》课件使用说明
